主讲人： 李季中小学德育模式创新.pptVIP

主讲人: 李 季 中小学德育模式创新 广东教育学院德育研究中心主任 心理学教授 广东省中小学校长培训中心专题部主任 广东省德育研究与指导中心研究部主任 广东省中小学班主任讲师团副团长 广东省社区教育讲师团团长 广东省家庭教育讲师团副团长 联合国教科文组织ECCE项目华南地区主持人 一、现代德育的基本模式 （一）德育模式 德育模式是在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略。 (二) 德育模式的结构 德育模式是实施德育过程的要素与工作体系。一般包括理念、内容结构与操作程序、评价系统。 (三) 德育模式的价值 德育模式是德育理论与德育实践沟通的中介和桥梁，是德育理论的具体化与程序化，是对德育实践的概括化与简约化的描述。 （四）我国学校通行的德育模式 1、各科教学德育模式； 2、社会实践德育模式； 3、组织活动德育模式； 4、班级德育模式； 5、社会德育模式； 6、家庭德育模式 （五）西方学校的德育模式 1、道德认知发展模式 2、社会学习德育模式 3、人本主义德育模式 4、价值澄清模式 5、体谅德育模式 6、理论基础建构模式 7、价值分析模式??? 8、品德教育教程模式??? 9、社会行动德育模式 10、三位一体的德育模式 11、四位一体的德育模式 二、现代学校德育模式发展取向 生命德育取向 主体德育取向 整体德育取向生活德育取向 素质教育取向：关注个体素质全面、和谐发展 道德整合教育取向：关注品德内化和德育实效性 人本教育取向：关注个体发展、生命成长与个别辅导 共同价值取向：关注人类共同道德 三、德育模式创新 (一)中小学德育模式形成与创新策略 体系创新式 目标创新式 内容创新式 途径创新式 方法创新式 模式移植式 经验总结式 特色打造式 整合创新式 自主创新式 （二）德育创新模式个案 (一) 构建“有为教育”模式，促进学校优质发展 (二)“阳光小北人”的教育模式 (三)学习型班级模式与构建策略 (四)伙伴式家校合作教育模式 创建单位：中山市东区雍景园小学 (五) 书香班级建设与流动图书制度 创建单位：中山市杨仙逸小学体育路学校   谢谢！ 邮箱：LJMM666@163.COM 广东省中小学德育研究与指导中心网站 教科网用户登陆： * * *