2008《计算机应用基础(二)》理科教学大纲.docVIP

《计算机应用基础（二）》理科教学大纲 课程编号：课程名称： 计算机应用基础（二） 学分/学时： 3/48 课程层次： 通识教育 修读类型： 必修 考核方式： 闭卷考试(70%)+上机考试和实验(30%) 开课学期： 2 适用专业： 理科专业 教材：计算机应用基础-VisualBasic6.0程序设计教程（第2版） （内蒙古大学出版社） 主要教学内容是：程序设计基础。程序设计实例和网络与多媒体部分，是开阔知识面的内容，属于教师指导下学生自学内容，不列入期末课程考试范围。教学的最终目的是使学生VB程序设计的基本方法，达到可以读、写基本程序的能力，部分学生达到能结合本专业编制一些解决本专业问题的程序，并能理解初级的有关网络与多媒体的程序。理科教学课堂讲授56学时。教学进度按以下安排为基础，具体可由各位代课老师灵活调整。教学方式为电教加上机辅导方式。 第一章 Visual Basic 程序设计概述 （2学时） 教学内容：VB的简介，VB的功能特点；VB的启动；创建VB程序的步骤；VB的集成开发环境,包括窗体窗口、属性窗口、工程资源管理器、代码窗口、窗体布局窗口、工具箱窗口简介。 教学要求：要求学生了解VB的功能特点，了解VB的集成环境，掌握VB的启动、关闭与创建应用程序的一般步骤。 第二章 对象及其操作 （2 学时） 教学内容：面向对象程序设计的概念，对象的概念，对象的建立和编辑，窗体对象的属性、事件和方法；系统控件的概念。 教学要求：要求学生了解面向对象程序设计的基本思想，掌握对象的概念、VB窗体对象的属性事件方法以及VB系统控件的基本作用。 第三章 数据类型、运算符、表达式和内部函数 （6 学时） 教学内容：包括编码基础，基本数据类型，常量和变量，运算符与表达式，常用内部函数（数学函数、转换函数、字符串函数、日期函数）。其中枚举类型自学。 教学要求：熟练掌握VB的字符集、基本语法规则和书写形式；熟练掌握基本数据类型和自定义数据类型；理解常量和变量的含义及定义方法；掌握VB运算符、表达式及运算符的优先级；熟练掌握常用函数的使用。 第四章 数据的输入与输出 （4 学时） 教学内容：输出方法；与用户交互函数。打印机输出部分自学。 教学要求：熟练掌握Print方法及与其相关方法的使用；了解字形组属性值的使用；学会与用户交互函数的用法。 第五章 VB控制结构 （10 学时） 教学内容：了解程序设计的三种结构，计算机程序算法的概念及用N-S流程图如何描述算法；简单语句（赋值语句、结束语句），选择结构（单分支if语句、双分支if语句、多分支if语句、Select Case语句），循环结构（do…loop循环、for…next循环、While循环）；GOTO语句。 教学要求：了解程序设计的三种结构，会用N-S流程图描述基本的一些算法思想；熟练掌握简单语句（赋值语句、结束语句），选择结构（单分支if语句、双分支if语句、多分支if语句、Select Case语句），循环结构（do…loop循环、for…next循环、While循环）的使用方法；了解GOTO语句的用法。 第六章 常用标准控件 （6 学时） 教学内容：文本控件、命令按钮控件、选择控件及框架、滚动条控件、计时器控件的使用。焦点与Tab顺序自学。 教学要求：熟练掌握文本控件、命令按钮控件、选择控件及框架、滚动条控件、计时器控件的使用方法，能够读懂书上所列程序实例，对部分没有写全的例题给予补充。 第七章 数组 （4 学时） 教学内容：数组的概念、数组的声明、数组的使用；控件数组。 教学要求：理解数组的概念，熟练掌握数组的使用方法；会使用控件数组。 第八章 过程 （4 学时） 教学内容：过程的定义、过程的调用、参数传递、变量与过程的作用域 教学要求：理解过程的概念，过程调用的方法，理解过程参数传递的两种方式，能够用自定义过程编写简单程序。 第九章 鼠标与键盘事件过程 （ 2 学时） 本章不作为考试内容，如课时不足可以不讲 教学内容：键盘事件；鼠标事件 教学要求：了解过程参数的含义，能够看懂用鼠标、键盘事件过程实现的程序。 第十章 菜单与对话框 （2学时） 教学内容：菜单，包括创建菜单、使用菜单、使用弹出式菜单；对话框，包括消息对话框、输入对话框、通用对话框。取消“自定义对话框” 教学要求：学会建立菜单，使用通用对话框。 第十一章 文 件 （4学时） 教学内容：文件的基本概念，文件的分类；顺序文件，随机文件，二进制文件的读写；常用的文件函数；文件应用实例以及排序算法。取消“文件系统控件”。 教学要求：要求学生掌握文件的概念及用途，熟练掌握顺序文件、随机文件的使用方法，掌握比较、选择两种排序方法。 第十六章 图