- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[重庆理工大学2013-5-9]学校教学运行情况的调查表(学生用).doc
关于教师教学情况的调查问卷(学生用)
您所属学院 您的班号
课程名称 任课教师
1、老师是否将本课程的教学大纲、教学安排与进程以电子文件或书面材料等形式在开课第1周内提供给学生?
A 是 B否
2、老师上课内容是否与大纲吻合?
A 是 B否
3、老师是否存在减少课时的情况?
A 是 B否
4、老师是否存在上课迟到的情况?
A 是 B否
5、老师是否存在提前下课的情况?
A 是 B否
6、老师上课时讲述是否流畅、生动并突出重点?
A 是 B否
7、老师上课期间是否接听手机?
A 是 B否
8、你是否上课迟到
A 是 B否
9、你是否缺课
A 是 B否
(若选A 进行下一题,选B 直接跳转至第11题)
10、你缺课的原因
A 没兴趣 B 社团活动的冲击 C 生病 D 家庭私事
11、你认为老师对待你们的态度如何?
A十分热情 B一般 C 不够热心 D冷漠
12 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何?
A 认真负责 B能按要求履行职责 C勉强完成任务 D敷衍塞责,不负责任
13 老师是否布置作业?
A 是 B否
(若选A 进行下一题,选B 直接跳转至第17题)
14、老师是否批改作业?
A 是 B否
(若选A 进行下一题,选B 直接跳转至第16题)
15、老师批改作业的次数与上课学时数之比为
A 小于1/8 B 1/8~1/6 C 1/6~1/4 D大于1/4
16、老师是否及时进行详细的讲解作业?
A 是 B否
17、老师是否安排专门的辅导时间?
A 是 B否
18、你认为老师的课堂控制力如何?
A 很好 B 好 C 一般 D 差
19、老师上课时讲解的知识通俗易懂程度如何?
A 清楚易懂 B 较为清楚 C 一般 D含糊不清
20、老师上课对启发思维、培养创新能力如何?
A 很强 B较好 C 一般 D较差
21、老师的授课激情如何?
A 很强 B较好 C 一般 D较差
22、老师的教学方法如何?
A 教学方法灵活多样 B能运用一般教学方法
C 教学方法较为死板 D 完全照本宣科
23、老师调动课堂气氛的能力如何?
A 很强 B 较好 C 一般 D较差
24、老师的课堂互动情况如何?
A 师生积极互动 B 互动情况一般 C没有互动
25、你对老师的教学效果总的评价
A 很满意 B 满意 C 基本满意 D 不满意
(若选C、D请进行下一题,否则直接进行第27题)
26、你对老师授课不满意主要体现在
A 授课内容不熟悉 B 教师精神状态不佳 C 教师授课艺术不佳 D 其它原因
27 老师是否有调课?
A 是 B否
(若选A 进行下一题,选B 直接跳转至第28题)
28、老师调课对你的学习是否有影响?
A 是 B否
29、你对该老师的总体评价如何?
A 很受欢迎,我们爱听他(她)的课 B 一般吧,我们能听他(她)的课
C 不太受欢迎,勉强听课而已 D 不受欢迎,根本不想上他(她)的课
30、你对老师教学工作有何建议或期望?
您可能关注的文档
- S4实验四植物叶片愈伤组织的诱导培养(理论).doc
- SF6气体绝缘性分析与仿真毕业设计任务书.doc
- shzx2011体质健康测试中的数据分析(第1课时).doc
- SOD活性测定(连苯三酚自氧化法).doc
- SolidWorks仿真分析.docx
- SpeciesandSpeciation-UniversityofTorontoScarborough:物种的形成-多伦多大学斯卡伯勒.doc
- SpeciesandSpeciation:物种的形成.doc
- SPSS数据分析——农民人均生活收入及消费支出分析.doc
- SQL2005性能分析.doc
- SQLServer与Oracle并行访问的本质差别.doc
文档评论(0)