主持组(下期6-10课时)教案.docVIP

民主新街小学乡村少年宫活动课时方案 主 持 组（6课时） 活动内容 1.声母发音练习。绕母发音练习。 双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—） 壁报（b—b—）北边（b—b—） 背包（b—b—） 奔波（b—b—）? 冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）??拼盘（p—p—）? 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） ?批判（p—p—）??排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—） ??埋没（m—m—）?? 门面（m—m—）? 明媚（m—m—）绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 ， ， ， 。 , 。 ， 。 ， 。 主持词练习蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊声母发音练习舌根音 g k h g k h 2．能够正确有感情的朗读绕口令 重 难 点 h的发音 绕口令练习 活动过程及练习内容设计 一、声母发音练习。 舌根音 g k h 这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。 g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如： 改革（g—g—）?巩固（g—g—）?灌溉（g—g—）?骨干（g—g—） 桂冠（g—g—）? 瓜葛（g—g—）? 广柑（g—g—）?刚果（g—g—） k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如： 困苦（k—k—）?开垦（k—k—）??宽阔（k—k—）可靠（k—k—） 克扣（k—k—）?慷慨（k—k—）?坎坷（k—k—） 空旷（k—k—） h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如： 欢呼（h—h—）?? 辉煌（h—h—）??? 航海（h—h—）??? 花卉（h—h—） 黄河（h—h—）?? 洪湖（h—h—）??? 怀恨（h—h—）??? 好汉（h—h—） ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音二、绕口令练习。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。三、三句半练习： 我文明?? 我美丽 甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。 甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。 甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。 甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？ 甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！声母发音练习舌尖中音d t n l 舌尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。 d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如： 导弹（d—d—）??? 音调（d—d—）? ??抖动（d—d—）? ??顶点（d—d—） 跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如： 厅堂（t—t—）???? 探讨（t—t—）???? 团体（t—t—）???? 弹跳（t—t—） n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如： 牛奶（n—n—）??? 能耐（t—t—）???? 恼怒（t—t—）???? 南宁（t—t—） l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如： 嘹亮（l—l—）?冷落（l—l—） 老练（l—l—）? 理论（l—l—）??? 拉拢（l—l—）????力量（l—l—） 绕口令练习。 。 ， 。 ， ， 。 ， ， 。 ， 。