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五年级下册综合实践教案王伟.doc
综合实践备课
姓 名: 王伟
时 间:2014.2
学 校:红旗小学
五年级综合实践活动教学计划
教学目标 1、培养学生兴趣,让学生根据自己能力和条件开展综合实践活动。
2、培养学生遇到事情做好计划,学会小组分工,大胆发现,动手操作的能力。 教学重难点 培养学生以自我为主体,自主选择,自主实践,自主发展的能力。 学情分析 本班学生能自觉参与学习,动手操作能力较差,开展实践活动难度大,尤其课外知识积累少,活动起来相应资料缺乏。 主要教学方法 活动法,引导法。 学生主要学法 游戏,合作活动。 检测评价方法 实践活动中做以点评 提高质量的
措施 1、从教材的几个栏目入手,活动中以学生自主为主体,培养学生的床在意识与能力。
2、重点培养学生兴趣能力,注重特长的发展。
教 学 进 度 表
20 13 — 20 14学年度第 二 学期 班级 五年级 科目 综合实践
周次 授 课 内 容 教学目的和要求 周课时 备 注 1 开学纪律教育 2 “预防传染病,健康伴我行”安全教育 了解冬春季常见的呼吸道传染病;掌握呼吸道传染病的预防措施。 1 3 走进商场(实践) 规范小学生的消费行为,正确的引导小学生的消费方向,更好的为学生健康的成长服务。 1 4 走进商场(引导) 知道怎样挑选商品,教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。 1 5 走进商场(活动) 学会购物、学会与人打交道,在具体的实践活动中,提高生活能力和与人打交道的能力。 1 6 揭开月亮的神秘面纱(实践) 初步了解月球的天文知识和月亮文化,培养科学探索精神 1 7 揭开月亮的神秘面纱(引导) 1.通过上网了解月球天文及开发知识;
2.搜集积累月亮方面的诗词、成语、谜语。 1 8 揭开月亮的神秘面纱(活动) 1.各组整理加工好各种资料。
2.训练学生独立整理资料,自主选择艺术创造形式。 1 清明节 9 成长的踪迹(实践) 1.认识人在成长过程中,会有多方面的发展变化。
2.学习收集证明人成长变化的资料。
3.通过交流资料,培养学生珍惜生命,感恩父母的情感。 1 10 中期质量检测 11 成长的踪迹(引导) 1.认识人在成长过程中,会有多方面的发展变化。
2.学习收集证明人成长变化的资料。
3.通过交流资料,培养学生珍惜生命,感恩父母的情感。 1 12 成长的踪迹(活动) 1、回望自己的学习生活,整理自己成长的足迹,感受自己的变化与进步。
2、通过收集、整理资料,培养分类、归纳的能力。
1 劳动节 13 风筝(实践) 1、了解风筝的相关知识,了解风筝的制作方法。
2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。
3、培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
1 14 风筝(引导) 1、了解风筝的相关知识,培养学生的收集信息的能力。
2、培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
1 15 风筝(活动) 1、了解风筝的制作方法。
2、培养学生的收集信息的能力、动手能力和实践能力。
3、培养学生的审美素养,激发学生对民间艺术的热爱。
1 16 小小图书管理员 1、通过自主学习和合作学习,在实践活动中了解图书分类知识;
2、学会检索﹑选择﹑阅读﹑整理和处理信息的方法;
3、学会摘录和做读书卡;发展阅读兴趣。
1 六一节 17 家乡的民俗文化 1、通过活动,让学生了解家乡民俗文化、民间工艺等方面的知识。
2、通过活动,学生能队家乡的民俗文化进行简单的考察,并写成简单的考察报告。 1 端午节 18 复习备考 1 19 复习备考 1 20 期末考试 21
“预防传染病,健康伴我行”安全教育
教育目的:
1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病;
2、掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学重、难点:掌握呼吸道传染病的预防措施。
教学准备:课件。
教学过程:
一、引入新课:
小朋友,请注意,现在正是春天,冬春季节容易流行传染病。
二、你知道哪些常见的呼吸道传染病?(出示课件):
a.流行性感冒
b.流行性脑膜炎
c.流行性腮腺炎
d.风疹
三、说说这些呼吸道传染病有哪些症状?
a.流行性感冒:发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等;
b.流行性脑膜炎:发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直;
c.流行性腮腺炎:发烧、疲倦、肌肉酸痛等;
d.风疹:轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。
四、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的?(咳嗽、说话、打喷嚏)
五、哪些同学患过呼吸道传染病?有什么样的表现?
六、讨论:呼吸道传染病的预防措施?
a.预防接种:.流行性感冒、流行性脑膜炎、
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