体外受精和早期胚胎的教学设计.docVIP

课题：体外受精和早期胚胎发育（第2课时） 课型： 新授课 编号： 025 时间： 2012.04.10 主备人：_李琼洁 二 年级 生物 备课组 第 十一 周 第 2 课时 总第 46 课时 备课组长签字： 徐振宇 段长签字： 一、学习目标 1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。 3、认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。 二、学习重点难点 1、体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。2、哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 三、使用说明及方法指导 1．认真阅读教材从课本第66页到70页，用红色笔画出本节重点难点，独立完成探究题并总结本节规律及方法。 2.通过预习仍解决不了的问题，同学们可以在小组内讨论交流，或由教师答疑解惑，达到解决问题的目的 四、自主学习内容 【复习回顾】 精子和卵子的发生场所和发生过程。 以精子入卵的运行途径为线索，说明哺乳动物的受精过程。 早期胚胎发育场所以及分裂方式。 胚胎发育的过程，以及各时期的特点。 试管动物技术 思考： （1）哺乳动物体内胚胎的形成需要经过哪些过程？ （2）哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节？ （3）试管动物技术的概念 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 五、教学流程 （一）、知识回顾，导入新课 1、区分受精的标志和受精完成的标志： 受精的标志是第二极体的形成，也就是减数分裂的第二次分裂形成的最后极体； 而受精完成的标志是雌雄原核形成合子，才是受精完成的标志。 2、防止多精入卵的两道防线？ （二）、合作、探究、展示 1、胚胎发育 探究一：胚胎发育经历了哪些阶段？ 1、阅读P66 67，图3 8用箭头图表示早期发育的胚胎分为哪几个阶段？ 2、早期发育的胚胎各有哪些变化？ 探究二： 1、胚胎工程的概念： 2、操作对象： 3、理论基础： （三）、教师点拨： 一、胚胎发育：胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类大各种需求。 （1）操作对象：早期胚胎和配子（2）技术手段：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等（3）动物受精和早期胚胎发育的规律 3、胚胎冷冻技术： (1)保护对象：动物早期胚胎。（2）保存环境：-196℃的液氮。 (3)意义：可以使胚胎移植不受时间和地域的限制，简化引种过程。 1、体外受精: （一）卵母细胞的采集和培养：对不同动物,采集卵母细胞的方法不同。 A、实验动物如小鼠、兔，以及家畜猪、羊等 采用的主要方法： 1、用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子(超数排卵），然后从输卵管中冲取卵子直接与获能的精子在体外受精。 B、对于大家畜或大型动物，如牛 采用的主要方法： 2、从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞。3、也可以借助超声波(B超)探测仪、内窥镜或腹腔镜等工具，直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞。采集的卵母细胞都要在体外经人工培养成熟，才能与获能的精子受精 （二）精子的采集和获能 2、胚胎移植：（一）概念:将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。 注意：（1）胚胎的来源：雌性动物的早期胚胎或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎。 （2）胚胎的受体：同种的、生理状态相同的其它雌性动物。（3）目的：继续发育为新个体 （二）优势：可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量 （三）.胚胎移植的生理学基础：1.哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内同种动物的供体和受体生殖器官的生理变化是相同的。为供体胚胎移入受体提供相同的生理环境 2.哺乳动物的胚胎形成后处于游离状态，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系。为胚胎的收集提供了可能 3.胚胎移植成功与否要有两个条件：（1）胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。 （2）进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。 4、胚胎分割：（1）.概念:采用机械方法将早期胚胎切割成2等份,4等份或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术. （2）理论基础：动物胚胎细胞的全能性。 ( 3）.特点:后代具有相同的遗传物质.（无性繁殖或克隆）. (4).选择的胚胎:发育良好的,形态正常的桑椹胚或囊胚.(内细胞团均分） (5).使用的主要仪器：实体显微镜和显微操作仪(还有切割刀、切割针） 特别提醒 1.体外受精时,精子与卵子在体外结合前,需