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促进系统发展的最重要的机制是【　　】 A．激励机制 B．淘汰机制 C．协作机制 D．竞争机制 古代教育是以使用青铜器、铁器和——为标志的古代社会的教育。【　　】A．陶器B．手工工C．现代化技术D．玉器学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是【　　】A．花盆效应B．同伴影响C．期待效应D．教学成效教师的专业化的尝试始于【　　】A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立 C．国民教育制度的确立D．教育立法的规定在当代出现了哪几种课程形式?【　　】A．融合课程B．相关课程C．核心课程D．广域课程 E．活动课程课堂管理的基本原则包括【　　】A．了解学生的需要B．建立教室常规C．建立学生良好的同伴关系D．建立积极的师生关系E．实施有效的教学措施，促进最佳学习教师劳动具有复杂性，这是因为【　　】A．劳动任务复杂B．劳动对象复杂C．综合运用脑力劳动与体力劳动D．体力劳动过度E．力劳动度 认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是(　　)。A.陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培（　　）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。 A．教科书? B．课时计划C．教学方法?D．课题计划我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（教学策略的基本特征为（　　）。A．层次性?? ?B．综合性C．可操作性?? ?D．灵活性E．计划性以下做法属于外部分组的有（　　）。 A．按不同学习内容、不同学习目标进行分组B．兴趣分组C．能力分组D．学科能力分组E．班内分组学生文化的特征包括（　　）。A．过渡性 B．非正式性 C．多样性D．互补性E．整合性一般认为划分课的类型的依据主要有三项第一，教学的目的、任务第二，教材内容。第三，学生的年龄特点和知识水平。　第四，教学方法。班级授课制的五个定是指场所固定以及(ABCD)A．学生固定B．教师固定C．内容固定D．时间固定测验和考试是用来检查教学的手段．应把握的原则有(ABD)A．客观性原则B．计划性原则C．随机性原则D．指导性原则设计教学法的优点在于(CD)A．强调学科内容的科学性B．有利于系统知识的掌握C．能激发学生的学习动机D．有利于调动学生学习的主动性要求废除传统的班级授课制，摒弃教科书，不受学科限制，由儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。教学策略按构成因素可以分为(ABCD)等四种主要类型。A．内容型B．形式型C．方法型D．综合型从学校全部工作的比重看教育工作的主体部分和教育的基本途径是教其理由是 A.教学工作所占时间最多B.对学生发展影响最全面C.其他工作都是围绕教学来进行D.对学校教育质量影响最大E.教学是师生双方的共同活动 贯彻直观性原则的要求是(ABC)A．正确选择直观教具和现代化教学手段B．直观要与讲解相结合C．重视运用语言直观D．调动学生学习的主动性自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验让学生观察水的三态变化这种教育方法是 。 讲授法实验法演示法谈话法下列关于实验法的论述，正确的是(?)。 A．实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多 B．它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的一严谨的学习态度 C．要求教师注意启发，讲究语言艺术? D．要求目的明确，精选内容? E．重视语言指导，重视教师示范作用在教学中．教学目标的作用表现在(ABCD)A．有利于教学评价B．有利于教学测量C．有利于教学策略的选择D．有利于引导学生学习教师组织教学过程中的基本要素有(ABCD)A．教学事项B．教学方法C．教学媒体D．教学情景教师引导学生注意的方式可以是(ABC)A．激发求知欲B．配合学生经验C．变化教学情境D．提示教学目标以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习，(ABC)A．眼神和表情B．学生代表答问题情况C．课堂作业情况D．课外作业情况学校中的教学媒体一般包括( ) A、黑板 B、录音机 C、实物 D、多媒体制约课程改革的因素是 A.政治B.社会C.知识 D.儿童 E.经济课程目标的规定性有()。A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性关于综合课程，下列描述中正确的是(ABCD)A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B．强调学科之间的关联性与统一性C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程D．它是针对学科课程而的制定课程目标的依据主要有三个方面(ACD)A．对学生的研究B．对教师的研究C．对社会的研究D．对学科的研究目的游离评价模式主张()。 A.评价的重点是课程计划预期的结果B.评价应关注非预期的结果 C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.评价的重点放在课程计划实际的结果上 E