班主任经验交流课件.ppt

* 班 主 任 经 验 交 流 荷风送香气 竹露滴清响 一年级班主任 马晓宁 表达一次，交流一次； 学习一次，提高一次； 共勉一次， 开创一次。 一、默默无闻无所图 织就锦绣暖人间 “亲”就是班主任对学生 的态度和蔼可亲。 信 任 教师之为教，不在全盘授 予， 而在相机诱导。 ——叶圣陶 时 机 二、问渠那得清如许 为有源头活水来 先“专制”后民主 专制并非高压，而是维持 一份制度的威严。 《课堂守则》要求学生：坐如钟，站如松，挺胸抬头背不弓。回答问题先举手，积极发言要大声。 《课间纪律》要求学生：下课铃声响，安排要得当。楼道内，莫喧哗，轻声慢步，提前进课堂 第一步：我的班干我做主。 民主治班 第二步：我的班规我做主。 第三步：我的教室我做主 。 第四步：我的座位我做主 。 第五步：我的活动我做主 三、千淘万浪虽辛苦 吹尽黄沙始到金 勤观察 勤动脑 勤手动 勤家访 勤谈心 五勤 班级建设的最高境界是形成 一种平和愉悦的精神共同体—— 它既是教育工作追求的自然归 属，也是我们的快乐所在。 ——苏霍姆林斯基 班主任工作三境界： 初级，按部就班； 中级，有条不紊； 高级，游刃有余； 班级管理三境界： 初级，学生听你的号令行事； 中级，学生听你的学生干部行事； 高级，学生听自己心的召唤行事。 *