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《管理信息系统》课程实验讲义 实验学时 18学时 班 级：11市场营销 学 期：2012-2013上学期 ★基本要求和实验项目 1、进一步巩固和加深管理信息系统基本知识的理 解，提高综合运用所学知识，独立分析系统的能力。 2、能通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。 3、能掌握系统分析、系统设计原理，熟练运用相关软件。 4、课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制业务流程图和数据流程图。 5 遵守实验室纪律，并及时完成实验报告。 实验一 管理信息系统软件的应用(2学时) 一、 实验目的 　　　 　　　让学生了解MIS，感受MIS的应用性、开发指导思路、软件工具及环境介绍。了解MIS平台及MIS软件，为后面的实验开展作好充分准备 二、实验基本原理 1、MIS的重要性、MIS软件的实用性 　　　现代管理离不开信息系统的支持：基于信息网络的信息交流与共享，提高了企业组织结构的灵活性与有效性。 2、MIS的作用：对计划职能的支持 　　　 对组织职能和领导职能的支持 　　　 对控制职能的支持等 三、 实验内容与步骤 1、上网有哪些信誉好的足球投注网站关于MIS软件的资料，并下载使用该软件。 （1）进销存管理信息系统 （2）高校教学管理信息系统 （3）人事管理信息系统系统 2、若按第一步操作不顺利，就使用教材所附光盘中的“系统演示程序” （1）旅馆管理信息系统 （2）拍卖演示系统 （3）储蓄管理演示系统 (4) 其它演示系统 3、就其实用性、重要性形成实验报告。 四、 实验报告要求 达到实验报告的基本要求 五、 思考题 1、MIS的重要性。 2、该MIS软件的优缺点。 实验二 流程图绘制实验（2学时） 一、 实验目的：让学生熟悉系统分析中常用工具图表的绘制。 二、实验基本原理： 1、业务流程图的绘制方法； 2、数据流程图的绘制方法。 三、 实验内容与步骤： 1、由实验教师给出业务流程和数据流程的描述资料； 2、学生按教师所给资料绘制业务流程图和数据流程图。 四、 实验报告要求：达到实验报告的基本要求 五、 思考题： 1、数据流程图如何分层绘制？ 实验三 系统分析案例实验(4学时) 一、 实验目的： 了解MIS系统分析流程，感受MIS系统开发的过程。 二、实验基本原理： MIS系统分析原理 1　目的： 　　　系统分析是研究现有系统的管理业务和数据处理流程，去粗取精，去伪存真，把握现有系统数据处理流程中的本质要素，改善其中不合理部分，增加用户需要的新功能，并以计算机为基础，确定出新系统的功能界面，建立新系统的逻辑模型，编制出能反映新系统功能、特点，运行环境和测试确认准则的软件需求说明书（或称系统分析说明书），报有关部门审批。 ２　任务： 　　　系统分析的主要任务是用户和系统开发人员紧密结合，一起深入、全面、细致地对原管理信息系统进行调查，收集并分析资料，分析用户的要求，运用一定的方法和工具，描绘出原管理信息系统的信息结构、数据处理方法与工作（数据）流程，得出原管理信息系统的逻辑模型。再根据用户的新要求和计算机的特点，对原管理信息系统的逻辑模型中不合理的地方进行修改、删除和补充，建立新（计算机）管理信息系统的逻辑模型，最后提交系统分析报告书。 ３　系统分析应实现如下目标： （1）、建立系统逻辑模型； （2）、深入描述功能，确定系统的接口特征和设计约束； （3）、写出系统需求说明书。 三、 实验内容与步骤 　　 　　１　在网络有哪些信誉好的足球投注网站案例，进行系统分析，形成系统分析报告． 　　 　　２　若１不顺利，根据所提供的案例情况，进行系统分析，形成系统分析报告． 　　３　完成实验报告，结果就是系统分析报告书．  结构化分析的3个步骤 　1、信息系统的调查分析 　 　2、计算机信息系统逻辑模型的建立 　　通过对手工信息系统业务流程的调查分析，建立了逻辑模型，反映了手工系统的整个业务流程与全部功能，但这个模型在计算机条件下有许多不合理的地方。因此要以手工会计系统的逻辑模型为基础，结合计算机的特点，全面、具体、详细地分析原模型在数据流向、数据处理方法和数据词典等的不合理之处，对其进行修改，导出目标系统的逻辑模型。 　　（1）建立计算机信息系统数据流图 　　（2）建立计算机信息系统数据词典 对手工信息系统数据词典进行分析，合并、分解，修改不合理之处，删除不用的部