2007数字电路课程设计讲稿93440.pptVIP

数字电子技术课程设计举例 甘肃农业大学 工学院机电系 高晓阳 2007年 数字电子技术课程设计举例 一、智力竞赛抢答器 二、自动售货机 三、自适应频率测量仪 数字电子技术课程设计举例 一、智力竞赛抢答器 1、任务要求： （1）四组参赛者在进行抢答时（用4组彩灯代 表），当抢先者按下面前的按钮时，抢答器能 准确地判断出抢先者，并以声、光为标志。要 求声响、光亮时间为9秒后自动熄灭。 （2）抢答器应具有互锁功能，某组抢答后能自动 封锁其他各组进行抢答。 数字电子技术课程设计举例 （3）抢答器应具有限时（抢答时、回答问题时） 功能。限时档次分别为30秒、60秒、90秒； 时间到时应发出声响。同时，时间数据要用数 码管显示出来。 （4）抢答者犯规或违章时，应自动发出警告信 号，以提示灯光闪为标志。 （5）系统应具有一个总复位开关。 数字电子技术课程设计举例 2、设计原理： 本课程设计的核心为抢答模块，其由四个触发器组成。抢答模块的主要功能是互锁，不论是抢答还是犯规，一旦一个选手先按下开关，其触发器首先触发，并且这个触发器的输出将其它三个触发器CP脉冲输入屏蔽掉，从而达到互锁的目的。 数字电子技术课程设计举例 二、自动售货机 1、任务要求 （1）设计一个自动售货机，此机能出售1元、2元、5元、10元的四种商品。出售哪种商品可有顾客按动相应的一个按键即可，并同时用数码管显示出此商品的价格。 （2）顾客投入硬币的钱数也是有1元、2元、5元、10元四种，但每次只能投入其中的一种硬币，此操作通过按动相应的一个按键来模拟，并同时用数码管将投币额显示出来。 数字电子技术课程设计举例 （3）顾客投币后，按一次确认键，如果投币额不足时则报警，报警时间3秒。如果投币额足够时自动送出货物（送出的货物用相应不同的指示灯显示来模拟），同时多余的钱应找回，找回的钱数用数码管显示出来。 （4）顾客一旦按动确认键3秒后，自动售货机即可自动恢复到初始状态，此时才允许顾客进行下一次购货操作。 数字电子技术课程设计举例 （5）售货机还应具有供商家使用的累加卖货额的功能，累加的钱数要用数码管显示，显示2位即可。此累加器只有商家可以控制清零。 （6）此售货机要设有一个由商家控制的整体复位控制。 数字电子技术课程设计举例 2、设计原理： 首先应搭建识别模块，将代表每种硬币的拨码开关信号转变为BCD码进行累加。当累加完成后，将累加结果与代表商品的BCD码（也许要搭建识别模块）相比较。如果大于售出商品并对两个BCD码求差，求差的结果作为找钱信号；如果等于直接售出商品；小于则报警。至于统计卖钱额，则是对售出的商品进行累加。 数字电子技术课程设计举例 2、原理框图： 数字电子技术课程设计举例 三、自适应频率测量仪 1、任务要求： （1）频率测量范围： 1Hz - 10MHz （2）测量四个量程： 1Hz - 10kHz 10kHz - 100kHz 100kHz - 1MHz; 1MHz - 10MHz （3）自动转换量程； （4）测量数据显示四位，用小数点代表k 的单位； （5）测量误差：≤0.05%FSR（满量程）。 数字电子技术课程设计举例 2、设计原理： 频率计的测量频率就是在一段时间内测得的脉冲的个数。例如：在1秒钟内测得的脉冲个数为33，则所测频率为33Hz；在0.1秒钟内测得的脉冲个数为330Hz。 如果在1秒钟内测得的脉冲的个数超过9999个，产生溢出信号，计时模块自动换档在0.1秒内测脉冲个数，同时小数点移动位置。依此类推直到在一段时间内不再产生溢出信号。 数字电子技术课程设计举例 3、原理框图： * * 3、原理框图： 调频率 模块 时间 模块 抢 答 模 块 彩灯 模块 声响 模块 扬声器 彩灯 系统 扫描 电路 数码管 比较模块 扫 描 电 路 投币 模块 商品模块 数 码 管 累加 累加 声响 模块 彩灯 模块 计脉冲模块 计时冲模块 扫 描 电 路 数码管