当前高中文科生数学学习障碍的成因及矫治对策.pdf

摘要 高中文科生数学学习成绩较差是一个普遍存在的问题，也是一个很难得到彻 底解决的问题； 从那些考入重点大学的文科尖子生数学成绩不高，在高考过程 中含金量偏低来看，文科生在数学上确实存在着学习障碍。 本研究是在查阅大量文献的基础上，将近些年来对有关学习障碍的研究成果 做一简明归纳。并根据学习有障碍学生的认知心理上的特点，结合学习障碍理论、 教育成功理论及文科生的数学学习实际情况，编制了高中文科生数学学习障碍的 调查问卷。问卷的内容涉及到了学生的学习兴趣、学习习惯及课堂教学多个方面 的内容。根据调查结果具体分析了高中文科生在数学学习上的障碍的具体表现， 形成这些障碍的原因是什么，最后根据这些原因和障碍的具体表现，提出了针对 文科生数学学习障碍的教学对策。 关键词；文科生 学习障碍 矫治对策 Abstract ItiSauniversaI insenior schooIthatstudentswho phenomenonhigh artsare weakin mathematicsandit ISdifficulttosolvethis study very admitted liberalarts problemthoroughly．Wastopuniversity‘S highestquality from thesetoIivemathematicsresultnottobe content people high．thegold In somewhatlOWIookedthe entranceexamination student college process．the ofliberafarthasthe in barrier mathematics． study truly ThisresearchiSintheconsultmassiveIiterature foundation．recent year wilImakeaconciseinductiontotherelatedbarrierresearchresults．And study hasinthebarrierstudent‘S characteristictothe cognitionpsychology according union barrier thesuccessfuIand study，thestudy theory，educates theory studentofIiberaIart’SmathematicsactuaIsituation．hasestablishedthe study schooIstudentofIiberaIartmathematicsbarrier high study questionnaire．The contentinvolvedstudent’Sinterest．thecustomand questionnaire study study classroom instruction