浅论我国职业指导与职业教育的关系.pdf

中文摘要 职业指导与职业教育到底是什么关系呢?这个问题在我国学术 界有较大的争议，其中大部分人认为它们是部分与整体的关系。但是 本文从分别历史的、理沦的及现实的角度对它们二者的关系进行剖析 后，发现它们并非部分与整体的关系，事实上，它们都只是为人的职 业发展服务的两种不同的工具而已，它们之间既相互独立，又相互联 系；既相互制约，又相互促进。 本文共有五个部分。第一个部分：对职业指导与职业教育的概念 进行了界定，介绍了研究二者关系的时代背景及其意义，并对国内有 关职业指导与职业教育关系的论述进行了梳理与评析。 第二个部分：从历史的角度分析了职业指导与职业教育的关系发 展历程，即经历以就业指导促进职业教育发展的阶段、以升学和就业 指导促进职业教育发展的阶段、以职业生涯指导促进职业教育发展的 阶段等三个阶段。总的来说，它们二者的关系经历了从机械、片面地 结合到动态、全面地结合过程 第三个部分：从理论上阐释了无论是职业指导还是职业教育都 以教育学、心理学和社会学理论作为自己主要的理论基础，但是二 者在理论基础上又是有差异的。在此基础上得出：它们一方在理论上 的某些成果可能会有助于另一方理论研究的发展。 第四个部分：从现实层面看，我国职业教育的滞后导致职业指导 存在诸多方面的问题，并且指出这些问题的存在会对职业教育的发展 带来负面影响。通过现实层面的分析可以看出：一方的发展状况制约 和影响另一方的发展状况。 第五个部分：从学生对职业指导的需求增大、我国职业指导的理 论与实践有了一定的基础以及我国职业科学发展出现良好势头等三 个方面，分析了二者和谐发展具有一定的可能性。在此基础上提出了 使二者和谐发展的基本策略，即酝酿职业教育的良好发展氛围、大力 宣传和倡导职业指导、加强职业指导的理论研究、完善职业指导的实 施体系以及加强对职业指导工作的监督与评价等。 关键词：职业指导，职业教育，历史演变，理论基础，和谐发展 Abstract Therehavebeena lotof overthe between disDutes reIationshiD vocationalandvocationaleducation．Aof hold guidance maioritvexperts matitisa intome part—wholerelationship．However，aRerprobing relationofmetwo疗om theoreticaland historicaL thesiscomestoaconclusionmatitisnot resDectivelV’the a口art—whole arc twokindsoftoolsinmeserviceof reIationshiD，andmev oIlIv career twoelementsareboth people’s develo口ment．FlIrthermore，me ofand relatedtoeach witha independemimmediatelV omer’comDlete of and oneanother． relationshjprestrictinge11llancing the TheⅡ1esisconsistsoffive