校园心理剧《最美的太阳》.docVIP

校园心理剧《最美的太阳》 浙江省长兴中学 剧情概要 高一年级段冲同学在期中考试中用手机作弊被发现，在学校广播里被通报批评，并受到同学们的冷嘲热讽。在这样一个挫折事件后，段冲经历了内心的激烈斗争，在斗争中他的自我意识觉醒，并在同学的帮助下明确了自己的努力方向。 主要人物 段冲：不爱学习但又很想在考试中取得好成绩的调皮男生； 雅沫：段冲同学，性格叛逆、开朗活泼的女生； 思瑜：段冲同学，性格文静、刻苦努力的女生； 沈齐：段冲同学，老实憨厚、友善热情的男生。 编剧兼声控：杨诗言 导演：何思滢 演员：张松伟 邢嘉玲 方启为 钱 婷 李德胜 广播：史浩然 参与成员：“阳光心理社“社员 指导老师：吴胜权 谢 伟 创作介绍 这是一个自我意识的辅导，围绕人格中的本我、自我和超我的三重结构展开。在段冲经历内心斗争的设计中使用了三个角色：-1价、段冲和+1价，分别代表段冲的本我、自我和超我。 本我唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，求得个体的舒适。当本我的力量占上风时，在学生当中的具体表现就是：不喜欢学习就放弃努力，出现上课睡觉、有空就上网或打游戏、不做作业或不按时完成作业等怠慢学习的行为，但又想在考试中取得好成绩，享受被表扬的时刻；超我，是人格结构中代表理想的部分，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，它所遵循的是“道德原则”。当超我的力量占上风时，在学生当中的具体表现就是：一定要考到好成绩，要受到表扬，要被人羡慕，要成为众人心目中的“好孩子”。自我，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。现实的段冲就是这样，他不想努力学习，但又想取得好成绩享受被表扬的时刻，于是就想到了在考试中作弊。 段冲的作弊行为背后对应的是自我意识的不和谐，在作弊的时候，本我占了上风，超我被弱化了。而本心理剧的设计正是唤醒段冲自我意识中的超我，从而协调自我使得自己的自我意识和谐，做到悦纳自我，发挥自我的优势和特长，做更真实优秀的自己。 在现实的学习生活中这样的学生也比较多，他们有上进心，却又不愿意付出努力，于是在考试中作弊。被发现后容易被贴上道德的标签，而后自暴自弃。本心理剧一方面旨在引起这类学生的共鸣，引导他们正确的评价自己，悦纳自我；另一方面旨在挖掘学生中的同伴辅导资源，引导其他同学合理看待同伴考试作弊现象，悦纳帮助同伴。 剧本设计 第一幕 旁白：这平常的一天随着期中考试的号角而变得异常紧张起来，同学们陆续走进考场。 （雅沫、思瑜、沈齐前后走上来，雅沫思瑜拿着书，背着书包） 雅沫：哎，快要考试了，怎么办？怎么办？ 思瑜：希望这次简单一点。（祈祷状） 沈齐：没事，大家都轻松点嘛，自信的时候才能超常发挥。（自信地） 雅沫：对对对，深呼吸……（深呼吸状） （段冲从左走来，手里转着笔，一身轻松，一边吹着口哨） 思瑜：欸？段冲，看你这么一身轻松的，还想不想从倒数第一的苦海里挣脱啊？（惊讶地） 段冲：（蔑视）切~告诉你们吧，这一回，我可有秘密武器的(得意，面向观众，笑) 雅沫,思瑜：（凑上来）啊？什么秘密武器？金思力？还是诺亚舟啊? 沈齐：不会吧，哪会有秘密武器……(怀疑) 段冲：（更得意，面向观众）这秘密武器呀……是个秘密！（从右小跑下台，吹口哨） 雅沫、思瑜、沈齐：（跟着走）哎，你别走啊，快告诉我们啊，好东西大家分享啊！ （所有人下，台上空） [考试开始]（背景音乐 [命运]）[考试结束] [广播：下面播送一则通告，高一0班段冲同学在下午的历史考试中用手机作弊，严重违反校纪校规，现决定给予段冲同学警告处分，特此通告。长兴中学政教处] 第二幕 （众人从右陆续上） 雅沫：思瑜,你刚刚听到没？好像是段冲考试作弊被通报了 思瑜：原来他的秘密武器是手机啊。（轻蔑） 雅沫：嗨，我就说呢，像他这种次次倒数又不思上进的人怎么可能一夜之间就窜前面去！ 沈齐：怎么了？你们在说什么呢？ 雅沫：说我们班的大英雄呢，这下他可全校闻名啦，你们看，你们看，他来了。 （段冲慢慢地上台） 雅沫：哎呦，我们的大英雄回来了，你的秘密武器呢？怎么？给缴械了？ 思瑜：考试还作弊，真给我们班丢脸！ 沈齐：（挡中间）好了好了，你们够了没有，都是同学，何必呢。（欲安慰段冲） 段冲：（马上推开沈齐），走开！你们全是一伙的，都是来看我笑话的，都想看我出丑，都给我走远点！有多远走多远！ 雅沫：切~搞什么，子曰：非礼勿行，你记得吗？（雅沫思瑜下） 沈齐：段冲……（被打断） 段冲：走！（众人从左下台） （台上只有段冲） 第三幕 （段冲坐在椅子上，困扰，背景音乐[神秘花园]） 段冲（独白）：为什么？为什么？这到底是为什么？我也想告别倒数第一的，我也想抱个高分回家的，我也想同学们投来羡慕的眼光的。为什么？为什