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由命题讲座引发的几点思考 东港中学 童立红 “东海风”初中社会·思品学科教育教研活动如荼如火进行着，全区教师进行了“中考命题”主题讲座的研修。在这之前，我曾简单的认为命题只是教研员、教研室的事，和我们一线教师并无多大关系，通过这次活动，我发现自己之前的想法是多么可笑，这次的学习可谓醍醐灌顶。命题能力属于教学、研究能力的内容之一，如果没有命题能力的提高，又何谈提高教学能力、研究能力，又怎能高屋建瓴的把握课程标准，引领学生在探究中学习，促进学生有效学习，减轻学生学业负担。那么为何现在的教师普遍存在命题能力欠缺的问题呢？结合自身实际我想从以下几个方面谈谈自己的看法： 一、教师命题能力现状原因剖析 试题资源过于庞杂 随着信息技术在我们日常生活中的普及，试卷结构的拼盘痕迹明显不少教师缺乏对课程标准、考试说明以及对各类试题命制特点的研究有关于考试命题方面的理论书籍和对其内容的阅读。把握命题指导思想与原则博观而约取，厚积而薄发 这句话告诉我们要重视积累把生活中所见、所闻、所想，及时地记录在本子上回眸近5年我市采用的中考卷，试题加强考试内容与社会实际和学生生活经验的联系。考命题围绕时政及社会热点，考查学生运用课本相关知识分析和解决实际问题的能力已成为命题的一个基本原则重视乡情教育，突出地方特色纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行