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第三节 生物对环境的适应和影响导学案 姓名 班级 组别 自学完成时间 分钟 【学习目标】 1、说出生物对环境的适应和影响。 2、设计植物对空气湿度的影响的实验，体验科学探究的一般过程。 3、培养分析、表达交流和合作能力。 4、了解生物与环境的关系，树立环保意识。 【重点、难点分析】 1、说出生物对环境的适应和影响。 2、设计植物对空气湿度的影响的实验，体验科学探究的一般过程。 【使用说明】 1、先阅读课本，自学新课， 然后独立完成“自主学习”，完成后再核对。 2、课堂完成“合作探究”，用自己的语言“小结”本课主要内容。 【自主学习】（自学课本，查阅资料，课前完成。） 一、生物对环境的适应 观察课本第19页图中生物的形态结构或生活方式的特点 ①骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对的适应旗形树的树冠的形状是对的适应。仙人掌的叶变化成叶刺，可以大大降低水分的蒸腾，这是对环境的适应。这些生物的是与它们生活的环境相适应的。蚯蚓土壤中，可以使土壤疏松，增加土壤肥力。生物环境C．生物能影响环境 D．生物因素和非生物因素紧密不分 2.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ） A.根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　 B.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜） 3．探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ 　） A.裸地　　　B.草坪　　　C.灌木丛　　　D.任意一组 4．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　　） A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮” C．“草盛豆苗稀” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 5．生物与环境的关系中，不正确的是（ ） A．生物的生存依赖于一定的环境 B 环境影响生物 C．生物影响环境 D．在生物于环境的相互作用中，环境不断适应生物，生物不断变化适应环境 年级学科：七年级生物学 主编：訾化绍 备课组长：訾化绍 教导处审核： 编号：2011-09-17 第 2页 第 1页 装 订 线 批阅评价 装 订 线