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教案：第六课 第一编 二声部声乐化复调 第六章 单对位（一） 【旋律对置】 从这章开始，我们的练习不再受C·F的约束，而以两个都是混合节奏的旋律相对了。虽然这种方式构成的织体谓之对比复调，但所谓对比，总是相对某一种共同的维度而言的，没有共同的联系，对比也就无从展开。在传统音乐中，这种对比是建筑在共同音乐语言的基础之上的，亦即调性的统一、和声的统一，以及时值比例的一致。 调性 首先我们必须给对比的旋律以一个统一的调性语言。 我们可以采用大小调体系。采用这样的风格，一开始就必须通过主属音的关系明确调性；其次强调音级之间的倾向性。无论是在旋律中还是在和声中，三全音都必须解决；小调的升六升七级音以及自然的六七级音，都应按照倾向进行；最后的结束应强调终止式，突出导音的进行。 我们也可以尝试以非倾向性的教会调式写作，在此基础上写作一些接近民族音调的旋律。练习这种风格的写作时，须注意音调的运用，慎用直接的半音进行；色彩性的特征音级，例如多利亚六度、弗利吉亚三度等，宜与主音对照取胜，不必强调明显倾向的终止式。 有关教会调式基本常识的陈述，读者可以参见各类教本，此处不再赘述。 和声内涵 现在要学会根据一条有节奏变化的既定旋律，写出另一条旋律来，这才是复调技法的基本功。 在实际创作中，既定旋律不可能象C·F那样清晰均匀地把和声节奏显示出来，我们只能根据它的暗示，找出它的踪迹，然后予以明确。 Ⅰ，和声节奏 由于不再使用CF那种呆滞的一小节一个和弦，和声节奏的可能性增加了，换言之，允许一小节之内换和弦。 §6－1 Ⅱ，和弦选择 可以根据如下的迹象，选择和弦： 1，强拍上的音，特别是长音，目前情况下必定是和弦音，它往往和另一个节拍上的音暗示着这一小节的和弦。 §6－2 2，大跳的音程往往是一个和弦。 参见上例 3，特定的音调，往往暗示和声外音公式，对位的旋律应当配合，使之明确。 §6－3 写作规则 Ⅰ，节奏节拍 1，在CF取消之后，原先的一些规则可以废除，例如 A，整小节切分：如果另一声部能在节拍上有音出现，即可使用。 B，留音的解决音必须在第二拍：如果从第一拍引进延留音，解决音的位置可以改变。偶而也可在弱拍上出现解决音。 §6－4 2，两声部的节奏不应相同，可以偶而出现同节奏的进行，但只能是短暂的瞬间。 3，可以有连续的切分，但不宜过长，其中最好有规避音的装饰变化，另一声部在与此同时可以自由进行。参阅§6－7上方声部第二小节。 §6－5 Ⅱ，声部间距变化 优美的旋律既有明显的轮廓，它们的结合所形成的间距宽窄，必然是不断变化的。 1，旋律应有不同走向的对比，同向进行只能偶而出现。 2，两声部的级进和跳进最好构成对比。 3，两声部的高点音和低点音应在不同时段出现，构成对比。 Ⅲ，结构 两声部的分句应尽量不一致。 〖练习〗 提示 Ⅰ，作题步骤， 1，分析习题的音调特征，确定配置的风范。 2，要“善解人意”，揣摩习题节奏和音调安排的用心，并据此作出相应的设计。尽可能安排留音和骈枝音。 §6－6 §6－7 这是一条五声性的例子，强调了调性的朦胧，开始似A大调，逐渐确定是F＃小调，最后也不以终止式结束。 §6－8 §6－9 习题 1，根据下列旋律，写作对位声部。 Ex6-1 Ex6-2 Ex6-3 Ex6-4 2，选择较好的习题，全班分声部演唱。