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高考物理难点热点分析及复习策略 教学方案设计（一） 蚌埠十二中 孙梅芳 一、物理高考热点问题通常有以下几点： 1、物理主干知识中的一些重要概念的理解：如质量、加速度、力、动量、动能、势能、温度、内能、场强、电势、磁通量等。 2、物理主干知识中的一些基本规律的理解和应用：如伽利略的落体定律、牛顿运动定律、万有引力定律、动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律、热力学第一定律、热力学第二定律、库仑定律、欧姆定律、法拉第电磁感应定律等。 3、与物理量的测量有关的设计性实验：如速度和加速度的测量、电阻的测量、电动势的测定、折射率的测定等。 4、中学物理和大学物理中衔接最紧密的地方。高考的难点一般出现在如下题型中：选择题中考查基本概念的多选题；带有设计性的实验题；含有丰富信息和复杂关系的综合计算题（如动量和能量的综合问题、力电综合问题、电磁综合问题、要求利用函数与图像的来阐述的物理问题等）。对于高考总复习，一般要经历五个环节：全面复习———专题复习———系统总结———模拟演练———回归教材。系统总结的主要目的是：加强学科内乃至学科间的纵横联系，建立完整的知识结构，这是宏观上把握学习全局的关键所在。在系统总结阶段，考生可打破现有的教材的格局框架，对中学物理知识内容进行重整，优化结构体系。比如对于物理概念的系统总结，我们可以对中学物理中主要的物理量（物理概念中质和量的统一体）进行整理，从各个侧面如按照基本物理量和导出物理量、矢量和标量、过程量与状态量等进行归纳和对比。 又如对于物理实验的系统总结，可以分测定性实验、验证性实验、研究性实验进行总结，也可以横向进行“系列化”的总结，“与打点计时器有关的系列实验的对比归纳”，“测定重力加速度的系列方法”、“测定电阻的系列方法”、“测定电动势的系列方法”等等。 考生从每一个小的单元到每一章，再到大的单元和更大的物理学分支，逐步推进，最后在头脑里建立起整个中学物理的清晰的纵横交错的结构图。模拟演练在高考最后的阶段，一般要进行高考模拟演练。模拟演练的主要目的是：训练规范答题，调整考试心态。高考评卷一向对学生答题规范化的要求很高，如按要求规范作图，规范书写，规范化的符号设定，计算题的规范步骤等等，都是学生“不经意”丢分的地方。由于近几年高考物理试题的难度有所降低，因而对试卷的评分也越来越严格和“苛刻”，我认为这是非常合理的做法。 调查表明，学生因为各种不规范因素造成的失分，已经成为拉开高考总分差距的主要原因之一，因此，考生可研究规范解题的步骤和有效得分点，清楚哪些是必要的答题步骤，哪些是不必要的答题步骤，尽量少做“无用功”；针对模拟演练题，考生可根据规范要求进行自我评分，是一种极为有效的方法。 对于考试心态的调整，在后期也显得十分重要。越来越多的事实表明，评价一名学生优秀与否，在高考最后的关键时期，智力因素不再是主要的，非智力因素才是主要的。一些学生面对日益临近的高考，开始显得烦躁不安或过于紧张，心理压力越来越大。考生可通过高考模拟演练的方式，暗示自己“高考并不可怕”，并能始终保持信心，充满希望。 的最后，考生应回归教材，对那些模糊的名称、概念的表述、公式与符号、常用数据等等进行“有意记忆”，是不可疏忽的最后一关。