12.3《伏安法测电阻》教案.docVIP

《“伏安法”测电阻》 优质课教案 沈丘县卞路口一中 杨伟峰 教学目标： 1．知识与技能： 1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。 2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2．过程与方法： 1） 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。 2） 通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性作出判断的意识。培养初步的信息收集和处理能力。 3．情感态度与价值观： 1） 激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。 2） 培养实事求是的科学态度。 3） 初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。? 教学重点： 根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。 教学难点： 电路的连接与电流表、电压表、滑动变阻器等电学器材的综合使用。 实验器材： 干电池，小灯泡，电压表，电流表，滑动变阻器，开关，导线若干。 教学过程： 一：课的引入（提出问题） 教师问： 1、欧姆定律的数学表达式是什么？ 2、要测量灯丝的电阻需要测出哪些物理量？ 3、分别用哪种仪表测量灯丝两端的电压和流过灯丝的电流？ 4、怎样用电压表、电流表测灯丝的电阻值？ 二：新课教学 1、制定计划和设计实验 （1）教师简介“伏安法”：依据欧姆定律的一个变形公式R=U/I，用电压表，电流表同时测出小灯泡发光时的电压和电流值，就可以算出它的电阻，也就是间接测量它的电阻。这种测量电阻的方法就称为“伏安法”。 （2）教师指导学生按要求画出电路图。 学生画电路图。师生评价。 （3）教师展示：电路图及电路的连接， 以加深印象。 （4）依照电路图，各组连接实物图。 学生清点挑选实验器材。 2、进行实验与收集证据 （1）教师提示：连接电路时开关应处的状态； 滑动变阻器滑片应放位置。 （2）请学生判断电流表及电压表所用量程。 （3）用滑动变阻器调节电路中的电流。阻值先由大变小，学生观察：在灯丝暗红，微弱发光，正常发光时各测一次电流值和电压值（注意对应），填入表中。学生操作，读数，填表。再分别计算出灯丝在这几个情况下的电阻值。 （4）整理实验器材。 3、师生讨论： （1）灯泡两端的电压加到其标示值1.２倍以上行不行？ （2）灯丝电阻在不同的工作状态下是否相同？你发现了什么？ 三：小结 这节课我们不仅学习了怎样测量小灯泡的电阻，体验了测电阻的过程。同时我们还学会了通过对实验过程的反思来获取更多的知识，学会了通过对结论的讨论，发现新的问题。希望今后同学们能够继续这样探讨下去。 四：布置作业 完成《实验报告》。