16.探究并联电路中电流的特点27408.docVIP

学校 报名号 姓名 得分____ 四川省二〇一四年初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（十六） 探究并联电路电流的特点 （考试时间：10分钟） 一、实验目的：探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。 二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干，已预接好电路待用（图16）。 三、实验要求： 1.提出问题：并联电路的干路电流与各支路电流有什么关系？ 2.猜想与假设：并联电路的干路电流 。 3.设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）闭合开关，查看两灯是否发光。 （3）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。 （4）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。 （5）将电流表接入C点，测出干路的电流。 （6）整理器材。 四、实验记录： 1.接入电路中电流表的量程是 ，分度值是 。 2.记录数据： 流过灯泡L1的电流I1/A 流过灯泡L2的电流I2/A 流过干路的电流I/A 结论：并联电中 。 五、反思与拓展： 并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？ 。 学校 报名号 姓名 得分____ ___ 四川省二〇一四年初中毕业生升学考试 物理实验操作试题（十六） 《探究并联电路电流的特点》评分表 一、实验目的：探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。 二、实验器材：3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3 A），2个小灯泡（额定电压2.5V和3.8V），1个开关，若干条导线，预接好电路待用（图16）。 三、实验步骤及评分标准： 实验步骤 操作要求及评分标准 分值 得分 1.提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ 2.猜想假设 并联电路的干路电流可能等于各支路电流之和。 0.5分 3.进行实验 （1）检查器材，观察电流表的指针是否指到零刻度，记录连入电路的量程和分度值。 1分 （2）检查已接好的电路，试触开关，查看两灯是否发光。 1分 （3）断开开关（0.5分），正确接入电流表于A点（0.5分），测出通过L1灯的电流并记录（0.5分）。 1.5分 （4）参照步骤（3）测量并记录B点的电流。 1.5分 （5）参照步骤（3）测量并记录C点的电流。 1.5分 （6）整理器材，放回原处，摆放整齐。 1分 4.分析论证 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 1分 5.反思拓展 并联电路中，两支路按什么规律来分配电流的大小？(按电流与电阻成反比的规律来分配电流的大小) 1分 合计 10分 图16 实验电路图 监考教师： 确认成绩学生签字：　　 L1 图16实验电路图 L2 L1 L2