2013版保护生物多样性的教学案 2.docVIP

八 年级上 学期 生物 教学案 （ 1 课时） 课题： 保护生物的多样性（二）班级： 设计人： 王成华 审核人： 学习目标：说出保护生物多样性的主要措施 学习重点：保护生物多样性的主要措施 学习难点： 保护生物多样性的主要措施 教学流程： 学生活动 教师活动 一、自主预习 1.为保护生物的多样性，人们把含 在内的一定 划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 2.我国有保护 类型的自然保护区和保护 的自然保护区。 3.自然保护区是“ ”，自然保护区是进行科学研究的“ ”，自然保护区也是“ ”。 4.保护生物多样性最为有效的措施是 ，就地保护。 5.当生物原有的环境彻底被破坏后，人们只能把某些濒危物种迁出 ，移入动植物园等地，进行特殊的 。 6.保护生物多样性还可以建立濒危物种的 （如植物的 ，动物的 ）以保护珍贵的遗传资源。 7.为了保护生物多样性，我国颁布了《 》 《 》和《 》，我国是最早加入国际《 》国家之一。 ————智慧引领 ———— 复习导入： 造成我国生物多样性面临威胁的原因有哪些？ 生自主阅读教材， 在教材上勾画重点，自己解决不了的疑问，用红笔标注 重点自主归纳 师巡回指导 自学结束，组长带领组员讨论导学问题，发挥合作精神，统一导学问题的答案，疑难问题，组长用红笔标注，以备展示或展示 二、自信展示 1.见到有人扑杀或者贩卖野生鸟类，我们应该设法 ，在无效的情况下可以向有关部门 。 2.保护鸟类的根本措施是保护鸟类 以便以它们生存和繁殖。 3.保护鸟类是因为鸟类大部分是 的，是生态系统中不可缺少的部分，否则生态系统会 4.难忘的2013年4月20日雅安大地震，给雅安人们带来了沉重的灾难，同时也严重破坏了四川的一些大熊猫基地。为了保护大熊猫，最好的营救措施是（ ）A.自然流放到森林中，B.转移到农户保护 C.转移到其他大熊猫基地 D.移入动物园 小组间讨论并进行交流并写出答案。 各组展示 三、自我提高 1.保护生物最有效的措施是??（???） ?A.将濒危物种迁出原地?B.将动物领养回家?C.建立自然保护区??D.建立种质库? 2.保护生物多样性的根本措施是(????)?? A.不准猎杀动物??B.保护生物栖息环境，保护生态系统?C.保护各种植物??D.禁止利用一切生物 3.世界野生动物基金会会徽的标志动物是( ) A.金丝猴B.大熊猫C.白鳍豚?D.扬子鳄? 4.关于生物多样性保护不正确的说法是( ) A.就地保护主要是建立自然保护区 B.动物园中培育大熊猫属于迁地保护 ?C.就地保护是迁地保护的补充?D.保护生物多样性并不是完全地禁止开发和利用? 5.三峡大坝建成后，库区内许多原有的特有物种面临灭绝威胁,为保护这特有物种最有效保护措施（ ) A.迁地保护? B就地保护’ ?C.建立自然保护区?D.建立自然保护区? 6.1963年秘鲁海岸因石油污染而使1650万只海鸟相继死去，此说明生物多样性面临威胁原因之一（??)? A.环境污染 ?B.过度捕杀 C.滥砍乱伐 D.外来物种的入侵? 7.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因??（?）? A.野生动植物栖息环境的污染和改变?B.物种的不断退化???C.在食物链中弱者被强者所食? D.人类对野生动植物资源的过渡开发和利用? 8.我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（?包括虫卵和微生物）流入境内，若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（??）?①有害生物的数量会大大增加②其天敌数量减少③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰? ?A.①②?B.③④??C.①③??D.②④? 9.保护生物多样性的做法中不正确的是（?） A.自觉保护濒危动物及其生活环境?? B.拒绝利用珍稀的野生动物，不买野生生物及制品? C.坚决抵制破坏生物多样性的行D.野生生物的营养价值高，大力提倡食用????????????? 学生独立完成 组间交流 师点评 歇马中心学校教学案 先学后教 师生合作 训练拓展 “三自一引”教学模式 自主预习 ——自信展示—