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（参考教案）第三课 重复命令 一．教学目标： 1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式； 2、了解用重复命令画多种正多边的方法； 3、学习用重复命令画圆的方法； 4、学习用重复命令嵌套的方法画图。 二．教学重难点： 教学重点：掌握重复命令的使用格式； 教学难点：用重复命令画多种正多边的方法； 三．教学准备： 在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。 四、教学过程 教学活动 教学 环节 知识点及 教学意图 教师活动 学生活动 复习引入 复习用LOGO命令画正方形的方法 T：还记得画出正方形的命令吗？我们可以把它写成四个命令串： FD 60 RT 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90FD 60 RT 90仔细观察可以发现，画正方形一共用了8个命令，其实就是把FD 60 RT 90这个命令串重复执行了四次。凡是这种有规律的内容，LOGO语言提供了一个“重复命令”来简化它，这就是 REPEAT 命令 T：这一课，我们就来学习重复命令。 学生倾听。 1、用重复命令画正方形和长方形 学习重复命令的使用格式 以正方形为例，讲解重复命令的使用格式； 学生倾听； 用重复命令画正方形和长方形 以长方形为例，与学生讨论如何用重复命令画长方形； 要求学生上机操作，键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。 学生操作：键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。 2、用重复命令画正多边形 用重复命令画正多边形 示范讲解用重复命令画正三角形； 示范讲解用重复命令画正五边形； 示范讲解用重复命令画正六边形。 学生操作：用重复命令画正三角形； 学生操作：用重复命令画正三角形； 学生操作：用重复命令画正三角形。 总结用重复命令画正多边形的规律 通过以上用重复命令画正多边形的例子，总结出重复命令中每次转动角度和转动次数之间的关系：转动角度X重复次数=360度 由这个规律，我们就能得到正多边形转角度数的计算方法：转动角度（外角）＝360度÷边数 以正十边形为例，重复命令应该为repeat 10[fd 50 lt 36] 要求学生上机操作，键入画正十边形的重复命令，观察画出的正十边形是否符合要求。 学生操作：用重复命令画正十边形，观察画出的正十边形是否符合要求。 3、用重复命令画圆 用重复命令画正三十六边形来模拟圆 用谈话法和讨论法，与学生讨论如何用重复命令画正三十六边形； 要求学生上机操作，画出正三十六边形； T：通过观察你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆； 与学生讨论，改变重复命令中的哪一个命令可以改变圆的大小？得出结论：改变重复命令中FD命令的步数，就会改变圆的大小。 学生参加讨论； 学生上机操作，用重复命令画出正三十六边形并仔细观察； 学生参加讨论； 学生上机操作，用重复命令画出几个不同大小的圆。 （教材图3-12） 4、重复命令嵌套 用重复命令嵌套的方法画出复杂图形 T：在重复命令里面又有一个重复命令，就叫做“重复命令嵌套”。使用重复命令嵌套的方法，画出的图形千变万化，常常出现意想不到的美丽图案。 以图3-14为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的方法； 以图3-16为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的另一种方法； 学生欣赏教材图3-13中的漂亮图案； 拓展训练 与学生讨论教材“做一做”2中的四个图形，参考提示的内容，说一说它们是怎样画出来的； 要求学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。 学生参加讨论； 学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。 小结 小结本课内容： 重复命令的使用格式； 用重复命令画多种正多边的方法； 用重复命令画圆的方法； 用重复命令嵌套的方法画图。 小结学生学习情况，展示学生作品。 部分学生展示自己用LOGO命令画出图画。