《第节常见的化学反应—燃烧》教案.docVIP

《第1节 常见的化学反应—燃烧》教案 教学重点 1、燃烧的条件 2、完全燃烧和不完全燃烧 教学过程 设疑启思：Mg、S、P、Fe等物质燃烧有何共同点和不同点？你能否根据从现象的角度总结出所有燃烧的共同点？ 从本质上看共同点是什么？ 由此你能否归纳出燃烧的定义？ 一、燃烧：火是物质燃烧时的一种现象（有利有弊） 燃烧的概念：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 过渡：燃烧条件的探究： 二、燃烧的条件：（一般；同时满足） （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与氧气接触 （3）可燃物的温度达到着火点 着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。着火点是物质固有的属性，不可降低。 观察与思考： 拓展：燃烧剧烈程度的影响因素： ①O2的浓度； O2的接触面积（颗粒大小）； （种类） 1、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭。 2、炒菜时锅里的油起火，最好用锅盖盖灭。 3、实验中不慎打翻酒精灯引起酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭。 4、身上着火，就地一滚。 5、科威特油井着火，我灭火队员采用在井口点燃炸药灭火。 6、图书着火，用液态氮气灭火 归纳： 灭火的原理和方法：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） （1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。 （2）将燃烧物与空气隔离 （3）将燃烧物的温度降到着火点以下（注意：可燃物的着火点是不改变的，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。） 简介易燃易爆物的使用注意事项及认识一些安全标志。 火灾的应急与自救 引导：发现火情时，你无法自己控制，如果暂时对你没有威胁，你的第一个念头是什么？报警，对，你知道火警电话是多少？119，很好！有的人看到火灾，心慌意乱，只说了我们这里起火了，快来呀！就放下电话，结果接警的人什么信息都没得到。你会报警吗？ 1、报警的方法：详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话、到路口迎候消防车。 2、火灾发生后应该注意的方面 （1）一旦发生火灾，一定不能惊慌，要沉着应付：如果火势较小，则根据起火原因选择灭火器材和方法；如果火势较大，应立即拨打119求救； （2）如果被困在火灾区，应该用湿毛巾或衣服捂住口鼻（防止粉尘及一些有害气体进入），低下身子贴地、沿墙找到门从而离开火灾区； （3）如果楼下火灾，应迅速向楼上转移，并求救，不可坐电梯； （4）在房间里着火时，不要立即打开窗户（防止为火势提供充足的氧气）。 交流与讨论：几种常用灭火器原理和适用范围： ①泡沫灭火器——能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火； ②干粉灭火器——利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火； ③液态二氧化碳灭火器——有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度（Fe、S）、与氧气的接触面积（一张纸与一团纸）。 使燃料充分燃烧的两个条件： （1）要有足够多的空气； （2）燃料与空气有足够大的接触面积。 四、完全燃烧（氧气充足时）与不完全燃烧（氧气不充足时） 不完全燃烧的危害：产生有毒物质污染环境、浪费燃料。 一氧化碳 1、物理性质：无色、无味、难溶于水。 2、一氧化碳中毒原理：一氧化碳与血红蛋白结合，使得血红蛋白丧失输氧的功能，使得人因为缺氧而中毒。 3、一氧化碳的生成途径：燃料的不完全燃烧；汽车排放的尾气；管道煤气泄漏等。