世界反法西斯战争的胜利01544.doc

世界反法西斯战争的胜利 一、教材分析 人教版教材《世界历史》九年级下册 第七课 第二次世界大战的转折点 本课中的重点内容 二、学情分析 本课的内容是面向九年级的学生 九年级的学生已经具备了大致的历史知识体系， 但是学生的思想的深度与认识能力不足，知识的连贯性与学科迁移能力欠缺。 为了激发学生学习的积极性，要让学生自主参与到课堂教学中 所以要根据学生的情况和教材的课标要求做出了如下的教学目标 三、教学目标 知识与能力 了解掌握雅尔塔会议 斯大林格勒战役的胜利转折 诺曼底登陆 二战的后果及影响 过程与方法 通过对学生的引导，分析，使 学生掌握历史学习的原则，提高学生综合深入分析问题以及概括归纳历史问题的能力 情感态度与价值观 通过学习使学生认识到正是因为各国的共同合作才赢得了二战的胜利，充分了解二战以及它所造成的严重影响，从而形成正确的国际合作团队合作的意识，树立和平发展的观念，珍惜现在的和平生活。 四、教学重点难点 重点 雅尔塔会议的背景 内容 意义 斯大林格勒战役 诺曼底登陆 二战的影响 难点 斯大林格勒战役为什么是二战的转折点 战后的反思 五、教法学法 教法 提问式 填空式 材料分析法 小组讨论法 学法 提问 可使学生对于重点印象更加深刻 填空 是知识点的梳理 材料分析法 是学生提高概括能力 小组讨论 自主思考与探究 六、教学过程 导入 一张图片 （导入讲解1分钟） 新课 （一）国际反法联盟的建立 自主阅读 （2分钟）带着老师所提出的问题进行阅读，边思考边阅读 提问 填空 （3分钟）对知识点做一个有效的梳理 对第一部分讲解（5分钟）需要板书的详细的讲解 （二）最后的胜利 导入（1分钟） 影像教学法 斯大林格勒战役PPT形象演示加上老师讲解（6分钟） 课堂讨论为什么斯大林格勒战役是转折点（5分钟）教师给与提示，是学生通过老师的引导得出答案 讨论之后，教师进行评议与补充（2分钟） 诺曼底登陆 （2分钟）影像资料 日本的无条件投降 课堂讨论（5分钟） 第二次世界大战的后果及影响 （教师给予提示，使学生自主思考、探究、解决历史问题）最后由老师进行完善 七、课后反思 对于二战有什么样的想法 历史是难以忘却的，让我们共同携起手来，反对战争，维护和平，让我们共同唱响世界和平的主旋律，让我们祈祷世界永远和平，让世界充满爱。 八、练习题 1. 世界反法西斯同盟最终形成的标志是 A.英美对德宣战 B.社会主义苏联参战 C.《联合国家宣言》发表 D.雅尔塔会议召开 2. 第二次世界大战中苏德战场形势的转折点是 A.中途岛战役 B. 斯大林格勒战役 C. 莫斯科战役 D. 阿拉曼战役 3. 第二次世界大战中战场形势发生根本性转变的年份是 A. 1941年 B. 1943年 C. 1942年 D. 1944年 4. 使德军陷入了苏军和美英盟军东西夹击铁钳的军事行动是（） A. 莫斯科战役 B. 苏军进攻柏林 C. 阿拉曼战役 D. 第二战场的开辟 5. 第二次世界大战中法西斯国家投降的先后顺序是 A. 意、德、日 B. 德、意、日 C. 日、德、意 D. 德、日、意 6. 第二次世界大战是一场 A. 帝国主义掠夺战争 B. 反帝反封建战争 C. 世界人民反法西斯战争 D. 民族民主战争 九、课堂设计 填空问题 1.1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在 举行会议。签署 ： 2.《联合国家宣言》的内容： 3.雅尔塔会议的召开时间、参加者及其内容： 4.二战的转折点： 5.开辟欧洲第二战场的战役是： 6.二战欧洲战争结束的标志： 7.二战结束的标志： 板书设计 谢谢大家，我的说课到此结束