汉分类词典编纂刍议.doc

英、汉分类词典编纂刍议 徐 海 追溯词典的发展史可以发现，人类很早就有将词汇按题材分类编纂的传统。距今2000多年前编纂的《尔雅》（被公认为世界上现存最早、最完整的词典）是最早的分类词典 雏形。它现存19篇，可分为六大类，分别用今语解释古语，解释人事名词、天文名词、地理和地理名称、植物名称和动物名称。在西方词典史上，很早也有分类编纂的做法。据兰多（Landau，1984：38）介绍，英国早在1500年出现的《园艺词汇》(The Horius Vocabularum)是按题材内容分类编排的，而不是以字母顺序排列。近、现代，分类词典的出版空前繁荣，最著名的有《罗杰分类词典》(Roget’s Thesaurus of English Words and Phrases)、 《朗文多功能分类词典》(Longman Lexicon of Contemporary English)、《同义词词林》等。 然而，与其编纂实践相比，分类词典的理论研究相对滞后。至今还没有人给“分类词典”下一个较确切的定义。本文尝试将其定义为，“一种建立在语义基础上的语言参考工具书。其条目将某一语义场或一组意义相关的词有序地集中在一起，形成众多语义网络，具有方便语言表达、词汇习得、语言研究、翻译等作用”。因此，分类词典的特点不仅体现在其形式编排上，更主要体现在它的功用上。本文首先讨论分类词典的功用，然后对其结构与编排、类型及出版状况等作一番粗略的探讨。论述主要以英、汉两种语言的分类词典为例。 一、为什么要编纂分类词典? 我们已经习惯了按字母顺序编排的词典，为什么还要编纂分类词典呢？这是因为分类词典在语言表达、词汇习得、语言研究、翻译等方面有其独特的功用。 1.在语言表达方面的功用 在写作表达时，人们都不免会遇到这样尴尬的局面：在表达一个概念或想法时，头脑中会闪现出一个合适的词，可是话到嘴边就是说不出来，心理语言学称之为“ 舌尖现象”（Tip of Tongue Phenomenon）。以字母顺序编排的普通型词典此时用处不大，因为普通型词典的功用主要是在事先知道词的具体形式后求解、表达。而当前情形是要从一个概念过渡到词的具体形式。这时，若查找一本分类词典，问题就可以得到解决。分类词典中每一个条目内的词都构成了一个语义场，搜寻语义场中的这些词就能帮助我们回忆起暂时忘记的词。 写作中还可能遇到的困难是：已经写好的词句读起来总觉得不顺畅，与当前的语体要求不符，而暂时又想不到更合适的词加以替换，该怎么办呢？普通型词典此时一样不能解决问题：因为一个个本该在同一语义场的词往往被字母顺序割断了。建立在语义、概念基础之上的分类词典可以发挥特殊的作用了。我们可以从这个不合适的词出发，在分类词典中找到一连串与之相关的词，再从中挑选出适合该语体的最为恰当的词。 从语义概念出发编排词汇是分类词典的主要特点。只要有一个大致的概念，我们就能顺藤摸瓜找到合适的词。实际上几乎每一个英美作家（甚至普通作者）的案头上都会有一本《罗杰分类词典》。考虑到英语为非母语的学习者的要求，英国朗文出版社也开发了两本适合学习者的分类词典《朗文多功能分类词典》和《朗文联想活用词典》（Longman Language Activator）。国内出版的《同义词词林》和《现代汉语分类词典》也主要是方便写作、表达之用的。 2.在词汇习得方面的功用 在词汇习得中，通过学习与比较语义场中同类相关的词汇的办法要比单独死记一个词容易些，记忆也长久些，这已在心理语言学有关实验中得到了证实。 心理学家让受试者在两种不同的条件下记忆一组词汇。一种条件是把单词分层次组合在一起，例如，“家具（桌、椅、柜）；车辆（公共汽车、卡车、轿车）；动物（猫、狗、母牛）；等等”。另一种条件是随机组合，例如，“轿车、猫、桌子、母牛等”。经过一分钟学习后，受试者重复四次再现这些词，其结果如下： 成人在两种不同条件下四次再现单词数 条件 次数 1 2 3 4 有组织 73.0 106.1 112.0 112.0 随 机 20.6 38.9 52.8 70.1 这些数据表明在有机组合的条件下记忆单词能够提高再现能力（桂诗春，1991：178）。 心理语言学认为在人的头脑中词汇是以语义网络形式储存的。“在检索词汇时，意义相近的词是紧挨在一起的，这种模型已有证据证明，因而，现在广泛提倡在词汇教学时应该有意识地(让学生)联想意义相关的词”。（Channell，1990: 27）分类词典提供了现成的一系列意义相联系的词。读者查阅此类词典时，若有意识地记忆和区分词条内的类义词，将大大地增加其词汇量。 不仅如