【期刊】谈提高体育教师示范能力的有效途径.pdfVIP

i炎提高体育教师示范能力的麓效途茬 口程惠莲 自学校毕业以来，体育教师的专业示范能力逐渐下降， 的教学中，在我国基础教育领域大力推进素质教育的大好 在当前的新课程实施期间，体育教师面临着多项教学，特 形势下，体育教师更要热爱本职工作，把对学生的热爱之 别是对一些新兴的体育项目，如嗒嗒球、瑜伽、拉丁舞、 情倾注到实施新课程的改革中。在我们学校，体育的课改 网球等体育项目，体育教师的示范能力有所欠缺。影响教 排在首要位置，可见体育改革的重要性。体育教师应该看 学效果。伟大的教育家孔子说得好： “其身正，不令而行， 到光明的前景，应全面贯彻党的教育方针，培养德、智、 其身不正，虽令不从。”当前，我们还不能在室外体育课上 体、美全面发展的学生做出自已应有的贡献。 运用幻灯、电影、录像等手段进行直观教学，而正确的示 2．“打铁先要自身硬。”在教学过程中，教师规范的示 范可以使学生在体验到体育动作的形体美，力度美，娴熟 范动作。能直接影响和感染学生，作为教师必须苦练加强 美和健康美的同时，获得一种满意的心理感受，并由此而 基本功。良好的运动技术动作的示范，是成功的体育教学 产生学习体育技术动作的极大兴趣。能正确示范各种动作， 关键之一。如我在一次篮球公开课的听课中看到的情景： 是体育教师的“看家本领”。因此，在教学实践中我体会到 上课时。当老师讲解完动作要领。就身先士卒做了两次投 体育教师的示范能力必须提高，而提高的途径也是多方面 篮示范，两次都漂亮投进，学生中发出啧喷的赞叹声，都 的： 想跃跃欲试。成功的示范不仅给学生练习带来了积极性和 一、从思想上引起重视 兴趣，同样也取得了较好的教学效果。由此可见，体育教 1．敬业爱岗，热爱自己的本职工作。在当前新课程改革 师在工作之余，苦练基本功，不断提高自身的示范能力有 独立性、勇猛果断性、顽强坚韧性、沉着自制性和自信心。 中往往在思想上麻痹大意，没有防伤的意识．对预防运动损伤 意志品质的训练在整个散手运动学习中占有重要地位。培养 意义认识不足．不能明确活动的主要目的是锻炼身体、增进 意志品质不是一朝一夕的事，是一个长期的系统的过程，不 健康．不注意量力而行。另外，由于缺乏散手竞赛规则知识， 能指望自己的意志品质在朝夕之间就有改变。因此，我们要 学生不能确立在活动中正确的行为规范。有时出现有意击打 求学生从小事做起，从现在做起，注重培养自己的意志品 禁击部位、不注意保护对方等不良做法。如何提高学生在学 质，意志品质的培养与身体训练、技术训练、战术训练有机 习训练中的防伤意识呢?首先，我们要加强对学生的思想教 地结合起来，贯穿在自己的生活、学习、娱乐、训练、比赛 育，让学生明确学习散手的目的不是为了争强好胜，传统的 等一切活动中，在实践活动中提高自己的意志品质。 武德教育中有不少内容对于规范人们在散手运动中的行为， 五、战术运用问题及解决方法 注意保护对手，提高防伤意识是颇有益处的。其次，要注意 战术运用问题，主要在于头脑不够冷静，情绪不够放 加强散手竞赛规则知识的教学，让学生提前了解人体的禁击 松，不懂得充分了解自己的特点和长处以及对手的特点和长 打部位，确立正确的行为规范。第三，加强医务监督、学会 处。这样就造成了无论遇上什么样的对手都是一种战术，不 自我保护。尤其重要的是教会学生自我医务监督，使学生自 懂得变通。因此应该树立正确的战术指导思想，遵循散手技 己掌握自我保护的方法，提高自我保护的技能。 术的规律和竞赛规则，注重实用性和灵活性，按照散手动作 参考文献： 功能、攻防兼顾的原理、控制与反控制的原理、灵活多变的 【1】习云太，等．中国散手【M