高职院校武术课程改革实施方案探索.pdf

200 8年6月 搏击 ·武术科学 吼5卷 第6期 【武术教学研究】 高 职 院 校 武 术 课 程 改 革 实 施 方 案 探 索 徐林川 马振 ( 安徽机电职业技术学院体育教学部，安徽芜湖241000) 摘 要 ：文章从高职武术教育发展的实际出发，运用文献资料、访谈等研究方法 ，结合武术课程改革实 践，对高职院校完善武术课堂教学、加强武术课程建设与课程资源开发以及课堂教学与校 内外武术活动的 有机结合等进行探索，提出一系列改革实施方案，旨在为高职院校武术课程改革提供理论参考。 关键词：高职院校 武术 课程改革 方案 中图分类号：C, 85 文献标识码：A 文 章 编 号 ： 1004- - 5643( 2008) 0㈣ 58珈 3 中华武术是巾国的国粹，是中华民族 的瑰宝。是 中国人民通 能力而学 习武术。同时，针对大多数 的高职学生武术基本功差 ， 过长期的社会实践总结出来并流传至今 的民族传统体育项 目， 有的甚至从未接触过武术的特点 ．教学 内容应增加简单、易学 的 具有很深的内涵和 哲理，，现代武术通过继承和发扬传统武术 ，集 攻防格斗 内容 ，简化和减少动作千变万化，难度大，且对学生 的 世界各技巧类竞技 项 目的优点 、特长( 新、难 、新美、稳) 于一 身。 基本功要求高的武术套路内容 。另外，为实现 《纲要》提出的 “健 发展成为具有健身 、防身、修身养性、娱乐观赏等多方面价值 的 康第一 ”和 “终身体 育”的目标，教学内容中要 增加理论教学 ，加 一项竞技 运动项 目，具有终 身适．}fj 特点，在学校 体育巾有广泛的 强健康体 育的宣传、引导力度 。还要 引入 内容丰富、形式多样 的 推， “价值和实用价值，是我 国学校体 育内容的重要组成部分 。伴 特色养生和健身娱乐武术项 目，以更好地完善武术教学内容。因 随着我 国大众化教育的发展，高职院校 已成为高等教育的生力 此，高职武术教学内容设置应 以散打 、健身功能的内容为主线 ， 军，但这些学校普遍都处在发展初期，办学条件有限，特别是体 重新整合，以基本的技击技术练习为主，更多 以手脚技术为主 。 育运动设施比较薄弱。而开设武术项目所需的设备、器械 、场地 1．3改革教学方法 等条件相对其它项 目来说易于满足。在高职院校普及和推广武 《纲要》提出，体育教学要注重学生的合理要求和兴趣 ，倡导 术教学，探索武术教学改革 的新途径，拓展武术教学规模 ，增加 “开放式”、 “探究式”教学方法。为此，武术教学方法和手段要依 武术教学 内涵，吸引更多的学生参加武术运动，对弘扬 中华武 据学生个性设计，不应该只一味强调动作规格，追求技术 的规范 术，贯彻和落实 “全民健身”计划，培养学生 “终身体育”，都具有 化与统一化，使学生感到武术枯燥乏味 。而应该将其攻防含义渗 现实而深远的意义 ．。 透进去 ，武术的真谛是 “技击 ”，是以攻防格斗为基础，失去 了攻 1 进一步完善高职院校的武术课堂教学 防格斗，就像学排球不会扣球 ，踢足球不能射 门一样 。所 以在传 1．1创新教学模式，优化教学大纲 授武术技法时，教师应准确地运用攻防技术 ，表达武术的动作意 高职院校应根据教育部颁布的 《全国普通高等学校体育课 向，以便学生理解记忆，注重学生对武术动作实践能力的培养 。 程教学指导纲要》( 以下简称 《纲要》) 提出的 “以人为本”指 导思 但在对练等实战演练的教学 中，学生的安全 问题一一直困扰着武 想和 “二 自主”原则．结合学校的实际情况，打破传统按