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对民办医学院大学生心理健康教育体系的探索.pdf
心理
对民办医学院大学生心理健康教育体系的探索
陈琳
(长沙医学院临床系内科教研室 湖南·长沙410219)
生的了解,达到师生互信的程度才可开展,但民办医学院教师
摘要本文综合当前民办医学院校大学生心理健康 的高流动率使学生对教师的难以有信任感,无疑会阻碍对医
教育体系存在的共同问题进行分析,以便提高民办医学 学生心理健康教育的开展。
院大学生的心理素质。 1.2教师问题
关键词民办医学院心理健康教育体系 (1)学校现有心理健康教育教师的业务素质还有待进一
中图分类号:G448 文献标识码:A 步提高。心理健康教育工作有它自身的独特性,与我们传统
的思想政治工作应该说是有比较大的区别的,也对从事心理
近年来,大学生的心理问题越来越引起人们的关注,如何 健康教育教师的业务素质理应有更高的要求。如果仅仅是凭
加强当代大学生的心理健康教育问题成为当前国内外各高校 个人热情而缺少专业的学习,或是闪为民办医学院校工作安
都共同面临的一个崭新的问题。作为民办医学院校,如何充 排原因才从事心理咨询工作,那么医学生心理素质培养质量
分利用资源优势有效地开展全校学生的心理健康教育、提高 必然不高。
大学生的心理素质和自我保健意识,更是一个非常值得探索、 (2)民办医学院校教师待遇偏低,他们接受培训、学习进
研究的问题。由于现阶段民办医学院校在国内数量尚少,社 修机会少,专业能力不足。是否具备训练有素、专业过硬的心
会认可问题,学校对学生心珲健康教育关注起步较晚等都导 理健康教育师资力量是关系到心理健康教育工作能否上台阶
致民办医学生存在更多的心理}’口J题。为此本文综合当前民办 的一个重要因素。
医学院校大学生心理健康教育体系存在的共同问题进行分析, i.3学生问题
以便提高民办医学院大学牛的心理素质。 民办医学院校办学时间不长,招收考生与公办院校同等
l目前民办医学院校大学生,D理健康教育体系中存在的 的学生比起来学习的基础也相对薄弱,但医学专业课程多,尤
问题 其是专科牛学习时间更加紧张,一部分学生,入学后自暴自弃,
1.1学校问题 在空虚和无聊中虚度了光阴,进而养成了种种不良的习惯。还
1.1.1对心理健康教育重视不够 有一些家庭困难的学生,面对民办医学院昂贵的学费,无形中
民办医学院领导经常把心理健康教育和医学院开设的《医 背负了更多的压力,思想上容易走极端,把学习成绩作为衡量
学心理学》、《精神病学》等课程相提并论,或者把心理健康教 自己的唯一标准,这些学生学习勤奋刻苦,把全部时间用在学
育简单地看作学校德育丁作的一部分,对学生的要求往往从 习上,长期压抑自己的兴趣爱好,久而久之,形成了自我封闭、
德育的角度出发。把心理健康教育与医学心理学和精神病学 内向的性格,严重影响自身的健康成长。
所学的内容以及德育教育完全等同,认为医学院校完全没必 2对策:探索和实践心理健康教育的有效途径
要在多开设心理健康教育课程,严重地阻碍了心理健康教育 2.1学校方面
的顺利进行。其次学校对心理健康教育重视不够,在心理健 做为民办医学院校由于与公办学院办学机制的不同,在
康教育上没有固定经费投入,心理咨询室要配备心理测量软 开展学生的心理健康教育时应根据民办医学院自身的特点,
件、普查读卡机基本的条件都不具备。再者民办医学院校的 充分认识心理健康教育对培养合格的医学人才的重要性,努
心理咨询机构的工作还未得到其他部门的认可。 力探索心理健康教育的有效途径并运用在实践中。
1.1.
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