发挥高等医学院校职能培养高素质乡村医生--乡村医生连续统一体培养模式的研究与实践.pdf

中国高等医学教育2004年第6期 ·27· 斗×io ：：：：：：：： ×． i囊熬霉碧黪黪 发挥高等医学院校职能 培养高素质乡村医生 ——乡村医生连续统一体培养模式的研究与实践 高越明，陈增良，邹立人，朱建华 (浙江医学高等专科学校，浙江杭州310053) [摘要]适应浙江省经济社会发展和农村卫生事业的需求，按照为农村社区卫生服务培养适宜人才 的理念，以乡村医生的培训教育为落脚点，拓展高等医学教育的职能，延伸高等医学专业人才培养，创建乡 村医生连续统一体培养模式，进行课程体系和教学内容改革，构建可操作性的分层次分阶段的乡村医生教 学方案，开展乡村医生培训教育，建立提高乡村医生业务水平和学历层次、保障农村卫生事业发展的长效 机制，为加强农村卫技队伍建设，推进农村卫生事业发展作出贡献。 [关键词]高等医学院校；农村卫技人才；乡村医生；培养模式 [文献标识码]B [文章编号]1002—1701(2004)06—0027—04 [中图分类号]G72 我校自2000年8月以来，认真贯彻落实第三次全国教岗人员的素质提高。 育工作会议精神，坚持为卫生现代化建设事业最需卫技人才 (二)农村卫生工作的重要性和新形势下乡村医生的职 的农村培养高素质卫技人才的理念，以推进农村卫技队伍建 能转变。 设和农村卫生事业发展为目标，以乡村医生的培训教育为落 浙江省农村乡镇人口3098万人，占全省人口总数的 脚点，通过5年的理论研究和实践探索，创建了乡村医生连 66．7％，农村卫生工作，对国民经济的发展和社会的安定影 续统一体培养模式和与之相应的可操作性的教学方案，高等 响很大。乡村医生是农村卫生技术人才队伍的主力军，承担 医学教育的职能得到拓展，高等医学院校医学专业人才的培 了农村社区预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术 养得到延伸，走出了一条新形势下高等医学院校直接面向农 服务六位一体的职能，对农村居民的预防保健和防病治病起 村基层第一线培养高素质卫技人才的新路子。 着举足轻重的作用。但据不完全统计，浙江省农村居民因病 一、立题背景 返贫、因病致贫人数，占了农村贫困户的66．7％。 为适应改革开放后我省农村卫技队伍建设的需要，经浙 (三)乡村医生队伍的状况。 江省教育厅批准，在我校增挂“浙江省乡村医生培训学校”牌 据对杭州、温州、绍兴3市9个县(区)27个乡镇、81个 子，以我校师资队伍为主，对全省农村社区卫生服务第一线 村586名乡村医生抽样问卷调查，共获得464例有效样本。 的乡村医生开展培训教育，促进了全省乡村医生队伍整体水 其中：乡村医生的性别结构为男性占67．5％，女性占 平的提高，巩固了农村三级预防保健网络。但由于种种原因， 2000年以前，我校对乡村医生的培训，仍然处于零打碎敲， 缺乏科学化、系统化和规范化，更没有形成一个比较完整的 体系。 岁占7．3％，61～65岁占1．7％；具有正规医学中专或专科 为认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和《中共 学历的共10人(其中专科学历1人，中专学历9人)，占 中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》， 2．2％，其余大部分人只参加过短期培训。57．3％的乡村医 实践以农村为重点的卫生工作方针，面向农村社区卫生服务 生，为提高业务水平、扩展业务、增加收入，迫切要求提高学 第一线培养适宜人才，我校对乡村医生的培训教育工作进行 历层次；464名乡村医生均提出知识更新的要求；95．7％的 了重新梳理。 乡村医生认为实施在岗培训教育完全可行或基本可行； (一)浙江省