构建模块化实践教学体系.pdf

CJGMCM2009．Vol24．7 光明中医2009年7月第24卷第7期 Jdy 构建“模块化实践教学体系 王军 罗秀夏 山西中医学院中西医结合临床医学系(太原030024) 摘要：为适应高等医学教育培养现代社会需要的“知识宽、能力强、素质高”的高级医学人才要求，建立了包括实验讨论课堂教 学、第二课堂技能训练、临床见习和实习、社会实践四大模块所组成的实践教学体系，提高了实践教学效果。 关键词：教学模块；实践教学体系；高等医学教育 文章编号：1003-8914(2009)·07-1391—02 doi：10．3969／j．issn．1003-8914．2009．07．125 实践教学是高等医学教育的关键环节，在培养高 创新活动提供了保障。 素质的创新性医学人才方面起着十分重要的作用，直 1．4开展病案讨论课病案教学法是贯彻以病例为 接决定着医学人才的培养质量…。近年来，我系坚持 先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导的 以培养学生临床思维和实际动手能力为指导，结合学 小组讨论式的教学方法心]。我系以《病案教学法在(中 院实际教学条件，逐步构建并完善了以实验讨论课堂 西医结合内科学)中的应用》教研课题为载体，将病案 教学模块、第二课堂技能训练模块、临床见习和实习模 教学法灵活运用到专业课教学中，让学生模拟医生角 块、社会实践模块所组成的实践教学体系。 色，思考并操作如何问诊、如何进行体格检查、辅助检 1实验讨论课课堂教学模块 查以及如何治疗，变被动学习为主动学习，从而大大激 1．1延长实验讨论课堂教学时数2006年7月根据发学生的学习兴趣，提高了学生分析问题和解决问题 中西医临床医学专业的要求，在“知识一能力一素质” 的能力。该课题曾获我院教学成果一等奖。 协调发展的教育理念指导下，经过反复研讨、调整，我 2第二课堂技能训练模块 系重新修订了原有的教学计划，形成新的培养方案。 充分利用第二课堂教学，采用多媒体课件讲授、现 新修订的培养方案突出了中西医临床医学专业特点， 场模拟示教等形式，开展以中医四诊、体格检查、实验 注重基础知识和素质培养，强化实践能力和创新精神， 室检查、心电图检查等临床技能为专题的培训，近3年 保障了人才培养质量。其中实验讨论课程教学时数所 共进行第二课堂教学300多学时，确保学生在进入临 占比例由过去的21．23％增加到26．30％，确保学生临床实习之前掌握必要的基本知识和基本技能。 床实际动手能力的培养。 3临床见习和实习模块 1．2增加综合性、设计性实验比例根据我院《综合 3．1 保证实践教学时间 随着医学教育的不断发展 性、设计性实验的要求及措施》，对生理学、药理学、正 和学院办学规模的逐步扩大，新修订的专业本科培养 常人体解剖学、生物化学、病理学、中医学基础等6f1 方案，合理安排各实习环节，目前本专业除随堂见习 课程开设综合性、设计性实验，并组织教学指导委员会 外，安排集中见习6周，毕业实习50周。 专家对上述实验进行论证。近两年综合性、设计性实 3．2强化实习前“三基”训练我系组织教师编写《中 验课程占开设实验课程的比率达85％以上。通过这 西医结合“三基”训练指导》，充实教学内容；“三基”训 种以学生自我训练为主的教学模式，使学生更好地掌 练全部采用多媒体课件的形式，并现场在模拟人身上 握实验原理、操作方法、步骤，锻炼了学生思考问题、分 示教，分组让同学们依次进行操作，确保每个同学在进 析问题和解决问题的能力，培养了实事求是的科学态 入临床实践