合理运用多媒体技术上好医学免疫学课.pdf

医学理论与实践 年第 卷第 期 ， ， +#+ ($$# %+ - ./0 12/34 5 6478 93: ; %+ 3 ; -=: ($$# ! 医学教育! 合理运用多媒体技术上好医学免疫学课 柴立辉 白慧玲 河南大学医学院免疫学教研室，河南开封 !#$$% 摘要 从医学免疫学专业特点出发，论述了多媒体教学在医学免疫学教学中的优越性和作用，并讨论了在教学实践 中如何合理运用多媒体技术，上好医学免疫学课。 关键词 医学免疫学 多媒体 教学 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） !’( ) %$$% * #+# ($$# $ * $+#+ * $( 随着计算机技术的迅猛发展，以计算机多媒体为主的现 解，又通过图片密切联系临床，达到知识性、科学性和趣味性 代教学技术已广泛应用于教学的各个领域，极大地推动了教 的和谐统一，收到了使学生过目难忘的效果。这样也可以使 学改革。多媒体课件能同时提供文字、图像、声音等多种刺 学生在接触到这些疾病时，会很快联系到该病的基础知识。 激信号，克服了传统医学免疫学教学可视化差，不够形象、直 # 如何合理利用多媒体进行免疫学教学 观等缺点，使医学免疫学教学有了一个质的飞跃，但我们同 多媒体教学虽然在很大程度上改善了免疫学传统教学 时也应该看到，多媒体教学毕竟还是一个新兴的教学方式， 的不足，但也同时给免疫学教学带来了一些负面的影响，比 仍然有许多问题值得深入探讨。 如劣质的多媒体课件不但发挥不出多媒体教学的优越性，反 ! 医学免疫学的特点 而会产生相反的效果；过分依赖多媒体课件会忽视传统教学 医学免疫学是生命科学的前沿学科，又是紧密联系实际 中的一些优点；教师把握课堂的难度增加等。在教学实践中 的应用学科，发展很快，知识更新迅速，初学的大学生难以接 只有充分发挥多媒体在免疫学教学中的优势，避免其给教学 ［］ 受 % 。它主要介绍人体免疫系统的组成、功能以及和临床疾 带来的负面影响，才能达到更好的教学效果。 病的联系等内容。这些理论知识多从分子水平进行讲述，较 ’ , % 优化教学内容，制作高质量多媒体课件 多媒体课件 为抽象，而且知识结构比较系统，前后联系紧密，学生在学习 的内容不能只是简单的文字总结，要配以必要的图片及动 过程中难以将前后的知识点联系起来，容易感到晦涩难懂、 画。文字不宜过多，否则难以发挥多媒体课件在免疫学教学 枯燥无味。特别是在学习主要组织相容性复合体、白细胞分 中的优势。比如在讲授抗原提呈过程时，如果能插入抗原提 化抗原和免疫应答等章节时，学生总是反映头脑中难以对一 呈的动画，教师无需在课件中插入过多解释性的文字，一边 些基本概念和理论形成清晰的轮廓，影响了学生的学习积极 放映动画一边口头给以解释就能使学生很好的理解和掌握 性和教学效果。 该内容。在制作多媒体课件的过程中，要注意做到内容层次 多媒体教学在医学免疫学教学中的优越性 分明，突出重点、难点，并兼顾知识性、科学性和趣味性。 ( , % 多媒体教学使抽象的免疫学知识易于理解和掌握 多 ’ ,( 综合应用多种教学方法 虽然多媒体教学具有传统教 媒体教学可以通过综合应用文字、图片、动画和视频等资料 学方法无法比拟的优势，但也不能忽视传统教学方法在免疫 来进行教学活动，使一些抽象难懂的免疫学知识直观而形 学教学中的作用。比如在讲授免疫球蛋白的结构时，教师将 象，更容易被学生理解和接受。如在讲授抗原提呈过程时， 两只胳膊伸起来把自己的身体形象的比喻为一个免疫球蛋