期末卷面错别字谈医学生书写错误的危害及对策.pdf

委兰墨 墨垡墨堑墨圭兰Q!!±笙丝查笙堡塑 期末卷面错别字谈医学生书写错误的危害及对策 李小宁。贺丰杰 (陕西中医学院临床医学院。陕西成阳712046) 【摘要】近年来，错别字现象引起全社会的关注。文章就医学生错别字现象从三方面展开讨论：(1)分析医学生书写错别字产生 的原因；(2)医学生书写错别字的危害；(3)结合专业特点，针对性地提出纠错对策。 【关键词1医学生；错别字；危害；对策 中图分类号：R19 文献标识码：B 文章编号：1009—551912011)040638北 近年来，错别字现象引起了社会各界的广泛关注。作者在 多，进度快，有些学生记笔记迫于追求速度，随意简化笔面或用 《妇产科学》阅卷过程中发现诸多错别字现象。如将“节育器”写 同音字代替而产生错别字。如用“办膜”代替“瓣膜”，蛋白质写 为“节欲器”，子宫平滑肌的“缩复作用”写为“缩腹”，膈肌写为 为“旦白质”．副作用写成“付作用”。书写正式文件时依然恶习 “隔肌”．“附件”写为“腹腱”。错别字现象之普遍引人深思。是什 不改。另外，有些医学教师是高年资的医生，开处方时龙色凤 么原凶导致医学生在书写巾频频出错．并对错误如此漠视，医 舞，简化字、错别字连篇，课堂板书也极不规范，学生难免会效 学生誓言：“健康所系，性命相托。”患者如将健康和性命交付这 些人手中，其结果令人担忧。因此分析错别字产生的深层次原 查。有错别字的论文占77．2％，其中大多数论文的作者从事医学 因，积极寻找并践行对策是医学教师义不容辞的责任。 教育。俗话说：“正人先正己。”如果教师自己就是个“别字”先 生。又怎能要求学生一丝不苟。 l原因分析 2医学生书写错别字在其职业活动中可能产生的危害 1．1 汉字的历史沿革flJ：汉字是表意文字，笔画繁多．结构复 杂，形似字、同音异义字多。给人们的辨识、书写带来困扰，这是 2．1书写错别字导致医疗差错、事故：“差之毫厘，失之千里”， 书写错别字的重要原因之一。医学术语生僻难懂，在不解其意 因一字之差．误人性命的例子不罕见。有些医生书写潦草，“左 的情况下更容易写错，如前所述将“附件”写为“腹腱”，即是在 右”不分、“阴阳”难辨，使危机四伏。由于“左右”写错，将健康肢 含义理解模糊的情况下闹出的笑话。 体或肾脏误切除．而保留r患侧肢体或肾脏。药敏试验结果“阴 1．2医学生基础教育差。人文素质先天不足：我国医学生在高 中阶段就分在理科主攻数理化，文史哲知识匮乏．考上医学院 个字母之差．丙肝成为艾滋病，患者因而起诉要求巨额赔付名 校后．繁重的医学专业课又使其无暇补救，人文修养整体欠缺。 誉损失．真可谓一字千金。再如医嘱中将“氯化钠”写成“氯化 医学本科生甚至研究生知识面狭窄．文字表达能力差．作业、答 钾”。致患者死亡，医院和医务人员付出惨重代价。 题、病历、论文等语句不畅，错别字、生造字随处可见。已成为桎 2．2医疗文书错别字引起医疗纠纷：据统计，有近10％的医疗 梏医学生专业发展的樊篱。 纠纷是由于病历书写缺陷造成的。病案是患者诊疗的真实记 1．3医学院校扩招，准入条件降低：近年来我同医学院校扩 录，也是发生医疗诉讼时最主要的法律依据。无过失的医疗行 招。医学教育由精英教育转为大众教育，准入条件降低，使得一 为可因病案中的一个错别字导致医院的败诉。医学生如果在学 些原本与医学无缘的学生获得了学医资格．生源质量大幅下 生阶段就没有养成认真严谨的学风。病案中错别字连篇。尤其 降。早在80年代大学入学相当严格的时期就有人注意到医学生 是一些关键字写错等出现医疗纠纷时已是事过境迁．一些医疗 的错别