浅议加强医学生沟通能力培养的重要性.pdf

第22卷第4期 卫生软科学、铆．22No．4 20∞年8月 SoftScienceofHealm Ang．，2008 浅议加强医学生沟通能力培养的重要性 王伟1，张君2，陈军1 摘要：医学生沟通能力对缓解医患关系、适应医学教育改革的需要、实现新的医学目标具有十分重 要的作用。国外对医学生沟通能力的培养早就颇为重视，而我国在该方面尚有很大缺失，因此，应加 强对医学生沟通能力的培养。 关键词：医学生；沟通能力；培养 中图分类号：G64 文献标识码： B 医疗活动涉及到两大群体：医生和患者。医生、 识、法制意识不断增强，而部分医生还在沿袭传统生 患者之间的沟通对于医疗活动有着至关重要的作用。 物医学模式诊治病人，既不适应现代医学模式的要求， 医患沟通是医生和患者之间交换医疗信息和分享医疗 又影响了医患关系的和谐。追根溯源，我国医学生的 思想及感情的过程。在过去一段时间里，由于受生物 培养模式也存在很大的缺陷。医学生培养一直偏重临 医学模式的影响，医生的眼中只有器官、组织、细胞， 床专业知识的教学，人文科学知识的教学环节很薄弱， 对患者诊疗时见病不见人，单纯以生物学的观点诊疗， 这对于医生沟通能力的改善，和谐医患关系的建立都 无视患者的尊严和权利。但是随着医学模式的转变， 是不利的。因此，为更好地改善医患关系，构建和谐 社会经济文化水平的提高，人们的健康意识、自我意 医患关系，加强医学生沟通能力培养是非常必要的。 木收稿日期：2007一12—20 作者简介：王伟(1973一)，女，山东新泰人，硕士，讲师，主要从事社会医学与卫生事业管理方面的研究。 核是保障临床实践教学质量的重要手段。对教师在临 综合学科‘51。医学生不仅面对疾病个体，而且面对社 床教学的态度、亲自操作程度、教师的医德等方面建 会群体。在学生进入临床前夕，邀请知名医学专家相 立评估指标进行考核有利于提高带教教师的教学水 继开展“如何做一名合格实习医生”的教育活动，让 平，强化临床教师的教学意识。 学生了解自身的责任和义务；通过开展医、患沟通模 2．5临床实践与科研训练相结合 拟，让学生进行“医”、“患”角色的扮演，培养学生 临床实践与科研训练相结合是培养高素质创新人 良好的职业道德，引导学生树立为社会服务的思想。 才的有效途径。在临床实践过程中积极鼓励学生开展 参考文献： 科研实践活动，不仅要在日常教学工作中开设各种试 [1]杨志寅，孔令斌，杨震．诊断行为与诊断思维[J]．中国行 验、科研设计、科技论文写作等课程，还要为学生开 为医学科学，2004，13(1)：466—468． 设网上资料查询讲座、临床病例统计分析讲座等，同 [2]RichardGr01，JeremyGrimshaw．Frombestevidenceto best of in 时创造条件在教师指导下让学生进行综合性、设计性 practice：effectiveimplementationchange ients’ 试验的尝试，让学生直接参与教师的科研项目，使学 pat care[J]．The 生对科研有一定了解，并对科研产生兴趣，为今后学 [3]安力彬．关于医学生临床实践能力培养的几点思考[J]．高 生的科研活动奠定基础。 等医学教育，2003，(2)：58—59． [4】KenCox． bedside 2．6实践教学过程中要渗透人文社会科学思想 Planning afterclinical 人文社会科学对医学的发展和医学人才培养方面