浅议医学生基础教育中的素质教育.pdf

jnMedicalEducation2006．V01．5 医学教育探索2006年第5卷第7期(Researches No．7) ．．——637．．—— ·素质教育· 浅议医学生基础教育中的素质教育 王少华．诸欣平 (首都医科大学基础医学院寄生虫学教研室，北京 100069) 【摘要]探讨医学生基础教育中素质教育的特点、主要内容和实施环节。 【关键词】 医学生；基础教育；素质教育 【中图分类号】40—012 [文献标识码】A 【文章编号】 1671—8569(2006)07—0637—03 On EducationofMedicalStudents BasicEducation Quality During WANG Shao—hua，ZHU Xin—ping Sciences (DepartmentofParasitology,SchoolofBasicMedicine,CapitalUniversityofMedicalBeijing discussedthe and of educationofmedicalstudents 【Abstract】This characteristics，contents paper implementationquality during basiceducation． education 【Keywords】Medicalstudents；Basiceducation；Quality 基础教育是医学生培养过程中的基础环节和重要阶段。在 的发展。就医学教育而言，医学生基础教育阶段的学习最主要 这一阶段，主要培养学生的人文社会科学、自然科学、生命科学 特点在于其综合性、全面性和系统性，而这恰恰符合了素质教 等文理科学基础、扎实的医学理论基础、实验技能和综合素质。 育基本要求。在这一阶段开展素质教育就是要使每个学生在自 与临床教学阶段相比，基础教育阶段更有利于开展素质教育。 然素质、心理素质、社会文化素质等方面，都得到应有的发展， 从教学内容上，基础教育阶段的课程设置，多是思想文化、语言 使他们的素质结构得到协调发展和整体优化，学会“如何做人、 等公共基础课和医学基础课．这些教育内容本身包括着许多思 如何学习、如何健体、如何劳动、如何审美”。同时，素质教育是 想文化、道德伦理、科学精神、心理人格等旨在培养医学生基本 一种以提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。基础教育 素质的综合内容。从教学方式方法上，多以课堂教学、实验教 必须面向全体学生。使每个学生都具有作为新一代医学人才所 学、自我学习甚至与其他学校联合培养等方式进行，为开展素 应具备的基本素质，使每个医学生在原有基础上得到应有的发 质教育提供了客观条件。 展。 1．3主体性 1医学生基础教育中素质教育的特点 在基础教育阶段，尊重学生的自觉性、自主胜和创造性，发