如何提高医学生的写作能力.pdf

NORTHWESTMEDICALEDUCATIONV01．14No．2 西北医学教育2006年4月第14卷第2期 Apr．2006 如何提高医学生的写作能力 马莉英 (湘南学院q-系，湖南郴州423000) 摘要：笔者从事医学生《大学语文》教学多年，觉得要提高医学生的写作能力，必须从三个方面入手：一是以趣促写；二是在 阅读教学中加强写作教学；三是灵活多样的训练方式。 关键词：写作能力；医学生；教师 中图分类号：G642．4 文献标识码：A 文章编号：1006—2769[2006)02—0123—03 Howto Medical Improve Students’WritingAbility MA Li—ying of (ChineseDepartmentXiangnanUniversity，Chenzhou423000，China) be on of Chinesetomedicalstudents，thethree!measuresshould Abstract：Based teachingCollege following myyears’experience useoftheirinteresttofacilitate in— takento medical writing。strengtheningwriting improve students’writingability：making struction variousmethodsin readinginstruction，and training． during adopting KeyWords：writing；medicalstudent；teacher 如何提高医学生的写作能力，这个问题一直萦绕笔者心头。 的实际，响鼓重锤一起下，点燃学生心中的写作欲望。 经过多年的教学摸索，略有些许体会，撰之成文以供同聊参考商 正在实习的，走上工作岗位的医学生以及医学教师以自己 榷。 的切身体会向刚踏入医学校门的学生现身说法对他们的震动很 1以趣促写 大，非常具有说服力，且震撼力持续的时间会稍长。有一手好文 兴趣被誉为“最好的老师”，是推动学生提高写作水平的强 笔，在这个激烈竞争的社会里会给自己的应聘增加一点砝码。 大心理动因。有兴趣的写作心中常感一种下笔的冲动，不吐不 作为一名优秀的医生，不仅应具有高尚的医德，精湛的医术，同 快，下笔如神；没有兴趣的写作无异于一种苦役。孔子说：“知之 时还应是医学知识的传播者。他应该把自己的临床经验形成文 者不如好之者，好之者，不如乐之者”(《话语·雍也》)。因此，提 字，转化成成果，让他人与之共享，为医学的发展做出贡献。即 高医学生对写作的兴趣是相当重要的。那么，如何培养他们的 使是一名普通医生，就能离开写作吗?每天要写病历，一份病历 兴趣呢?