深化教学改革提高教学质量.pdf

深了匕教掌改革手是高教掌质量 张理科 (娄底市卫生学校，湖南娄底417000) 摘要：对教学管理、教学方法、实践教学、学科建设和特色专业设置、教师队伍建设、科研工作等方面的深化改革进行探索， 以求提高教学质量。为社会培养优秀的医学人才，同时教学改革也是学校自身生存和发展的需要。 关鲁词：医学校；教学改革；教学质量 中图分类号：G420 文献标识码：A 教学质量是学校的生命力，是学校生存和发展的重要前 督查，包括听课评课、教案检查、教师综合考核等。这些制度的 提。长期以来，我校教师墨守成规、得过且过。在教学中毫无创 实行，大大提高了我校的教学质量。 见，教学质量日趋下降，学校毫无竞争力可言，正面临着严重的 2改革教学方法．提高教学效果 生存危机和办学压力。为了提高教学质量，保证学校在竞争中 教学效果的好坏与教学方法有着非常密切的联系。因此。 立于不败之地，必须加大教学改革的深度和力度，注入新鲜血 改革教学方法势在必行，为此。我们对教学方法开展了较为深 液。获取新的生命力，确保教学质量的稳步提高，提高学校的竞 入的探索和研究。我们坚持“以学生为中心”，在教学过程中，一 争力。下面就教学管理、教学方法、实践教学、学科建设和特色 切能被学生接受、有利于提高学生兴趣、有利于提高教学质量 专业设置、教师队伍建设、科研工作等方面的深化改革进行一 的教学方法，都得到大力提倡和推广。教学中采用现代教学手 些初步的探讨。 段，变传统的教学形式为灵活多变的教学形式，采用启发式教 1改革教学管理．提高管理效能 学、角色扮演法教学、辩论法教学等方法，培养学生的创新思维 教学管理措施是搞好教学工作的重要保证，也是教学工作 和学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性和学习的效果。 成败的关键。对提高教学质量具有十分重大的意义。我校在教 开展启发式教学。遵循教学规律，运用各种教学方法。充分 学管理上，进行了深入研究和探索，取得了初步的改革成功经 调动学生学习的主动性和积极性，引导学生积极思考，自求答 验。保证了教学质量的稳步提高。 案。学生是学习的主体，学生在掌握知识、技能、技巧的同时，发 在改革中，我们实行教师坐班制度，教师每周星期二坐班 展智力和能力。 进行理论学习、批阅作业、交流信息。教研组长每周星期四下午 开展角色扮演法教学。根据教学内容，让学生扮演不同角 组织本组教师学习新知识、新方法、新成果以及政治理论，确定 色，使学生在角色的扮演中不知不觉地获取知识，变被动为主 教材及其内容的取舍，统一授课计划，集体备课，上公开课，推 动，变消极为积极，大大提高学生学习的兴趣，既锻炼了学生的 行教研教改。开展学术讲座等；实行学科带头人制度，选拔学识 表演能力，又提高了教学效果。 水平高，教学经验丰富，工作认真负责的教师担任学科带头人， 开展辩论法教学。在教学过程中，我们选取一些教学内容， 加强教学管理，营造浓厚的教学、科研氛围，不断提高学校教学 以辩论会的形式进行教学，也收到了理想的效果。这种教学方 科研水平，鼓励教师刻苦钻研、学习，不断提高学识水平；实行 法，突破了传统的讲授模式，使学生进入一种全新的教学氛围 青年教师导师制度，设立青年教师导师，对青年教师从授课计 之中，从而产生了一种好奇感和新鲜感。提高了其学习的积极 划制定、教案书写、板书设计、教学设施的使用及实验教学等方 性和主动性。积极性、主动性的充分发挥和学习兴趣的提高，又 面全面指导，传授教学方法，培养良好的教学态度，帮助提高青 可充分发挥他们的潜能、开阔思路；同时加上氛围的影响，壮大 年教师的教