北京市通州区后南仓小学 范华佳.pptVIP

十分漂亮 胆子小得像蚂蚁 非常懒惰 讨人喜欢 心地善良 像小猪一样贪吃 勇敢 * * 北京市通州区后南仓小学 范华佳 北京市通州区后南仓小学 范华佳 设计提纲第一步：做入点句 设计提纲第二步：做原因句 设计提纲第三步：做结果句 设计提纲第四步：做归纳句 设计提纲第五步：做引申句 “设计提纲”要做五句 设计提纲第一步：做入点句 设计提纲第二步：做原因句 设计提纲第三步：做结果句 设计提纲第四步：做归纳句 设计提纲第五步：做引申句 设计入点句的第一步：理解题目 设计入点句的第二步：落实人物 设计入点句的第三步：落实事件 设计入点句的第四步：补充证明 “做入点句”一共四步 设计入点句的第一步：理解题目 设计入点句的第二步：落实人物 设计入点句的第三步：落实事件 设计入点句的第四步：补充证明 入点句的第一步： 理解题目------ 有胆量，不怕危险和困难。 入点句的第二步： 落实人物------ 我 入点句的第三步： 落实事件------ 学跳水 入点句 勇 敢 我学跳水。 我学跳水，不怕高。 不怕高——补充证明 入点句 勇 敢 我学跳水。 没有补充证明行不行？ 我学跳水，不怕高。 “补充证明”方法1： 我学习跳水，勇敢。 补充证明”有三种方法 直接拿题目“勇敢”移动过来——移入法 “补充证明”方法2： 我学习跳水，始终特别勇敢。 在逗号后，写出一个带题目“勇敢”的句子——嵌入法 “补充证明”方法3： 我学习跳水，腿碰掉一大块皮，连一滴眼泪都没有流。 把题目“勇敢”翻译成一个具体的句子——翻译法 移入法 嵌入法 翻译法 “补充证明”有三种方法 ——直接把题目移动过来。 ——在逗号后，写出一个带有题目的句子。 ——把题目翻译成一个具体的句子。 练习1 请你来说说下面的“补充证明”用了什么方法。 题目：任劳任怨 答案1、我扫地，永远都是任劳任怨。 答案2、我扫地，主动、认真，没有怨言。 答案3、我扫地，任劳任怨。 (嵌入法) (翻译法) (移入法) 题目：胆怯 我参加考试， 练习2-1 请你使用三种“补充证明”方法之一完成下面练习。 胆怯。 我参加考试， 总是胆怯。 我参加考试， 一看到考题手就发抖。 题目：胆怯 我学游泳, 刚呛了一口水…… 看到别人淹着了…… …… 题目：不认真 我写作业, 练习2-2 说说看 下面这道题,你能用翻译法完成几组补充证明? 移入法 嵌入法 翻译法 第一步——理解题目：题目到底什么意思？ “入点句”的出生全过程 不勇敢，干什么都害怕。 胆 怯 胆怯 第一步——理解题目：题目到底什么意思？ 不勇敢，干什么都害怕。 第二步——落实人物：谁？ 我 “入点句”的出生全过程 胆怯 第一步——理解题目：题目到底什么意思？ 不勇敢，干什么都害怕。 第二步——落实人物：谁？ 我 第三步——落实事件：谁+干什么？ 我一个人在房间睡觉。 “入点句”的出生全过程 胆怯 第一步——理解题目：题目到底什么意思？ 不勇敢，干什么都害怕。 第二步——落实人物：谁？ 我 第三步——落实事件：谁+干什么？ 我一个人在房间睡觉。 第四步——补充证明：这时，什么样就算“题目”啦？ 我一个人在房间睡觉，听到一点儿声音就吓得哆嗦。 “入点句”的出生全过程 练习3 请你自己试着完成一个“入点句” 题目：有爱心 入点句: 谁 +干什么 +什么样 *