小学数学154班学习简报第2期.pptVIP

小学数学154班学习简报第2期 辅导教师：贾慧青 2014.8.24 卷 首 语 听说；我们是迷路在青春途中，我愿意牵你们的手，一起走回家的路。我愿意认领带着笔，四处流浪，无家可归的你。你可以讲你的故事，我愿意倾听。让我们携手同行，演绎最美丽的相遇，突兀的美丽。用肤浅的文字，写给那些爱文字的少年。祈祷这场文字宴是不老的誓言，天堂鸟的祝福，一起通往幸福。 在成长的岁月中，我们遇见，微笑，热烈。我们相约在此，我们的遇见便是邂逅了快乐和幸福。青春就是一场梦，那是一朵永远开不败的花。那些点滴，那些沉淀下的积累，我们一直不愿把它们丢弃，我们转动笔尖划下成长，刻下那些散不去的容颜。我们的心在某个世界停驻，在那里记下曾经的过往。 生命本就是一场漂泊的旅途，遇见谁都只是一场意外，但是我们会学会珍惜，珍惜身边每一个被称为朋友的人，那是漂泊的心可以驻足的地方，祝朋友幸福，不只此时，而是一生。文字，让我们相知相惜，文字，让我们笔写书卷。用你的思绪带动我的飞扬，用我们的真诚给彼此感动，笔下的点滴是你我最诚挚的守候。 本期学情通报 所有课程学时需达到20小时，还没有达到的学员要抓紧时间学习。 学时零小时的学员曝光 李宏 、张志强、赵建红、梁凤、郑小灵 杨锁社、张忠勤 、段彩芬、赵俊霞、韩继红、高培英、 杜克骁、赵君花 、王伟平 张刚、高二燕 、庞静 、常琳 热点话题：如何做有幸福感的老师 幸福从何而来？ 来自培养学生的成就感 来自对工作的热爱 来自人际关系的和谐 来自个人良好的心态 老师们对如何做有幸福感的老师话题的见解 “如果我是孩子，如果是我的孩子。”将这两句话付诸教育实践就能做一个有幸福感的教师。用孩子的视角审视自己，用心底最本能的爱来爱学生。 我觉得关爱孩子是幸福，孩子健康快乐成长是我的幸福，不断学习，探索新教学法是幸福，总之做教师很幸福。 每个人心中都有关于幸福不同的定义，我想我的职业幸福，就是每天能够和孩子们朝夕相处，看到他们的进步，那种进步带给孩子们的成就感，就是我的幸福感，当然，孩子们给我爱的回馈，那种幸福，只有当过老师的人懂。 其实幸福并没有特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。我们一定要让自己的生活提升到：“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”的幸福境界。 幸福是个人的一种感受，幸福是学生见到你的一声声“老师好”，是家长的信任........ 教师的幸福很简单，学生的进步、课堂教学的成功都是老师们幸福的源泉。 在这里就不一一摘录了，想必在各位老师们工作带来的幸福感还是通过什么途径得到幸福，在心中都有答案了，期待各位学员加入我们的研讨之中，分享您的观点...... 向教师神圣的职业致敬 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，孩子的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫! 温 馨 提 示 1.各项作业中均有抄袭、下载、拼凑网络文章现象，且较为严重；还有部分作业是文不对题或审题不清等问题，视为无效作业，希望能够重视起来。 2.作业批阅为不合格时，在作业提交截止时间前，可以重新编辑提交作业。 3.多浏览“教学故事、研修日志”“班级论坛”里的帖子，及时回帖，不要重复发其他学员发过的内容。 4.提交作业时注意不要重复点复制，造成排版不美观。 5.关于提交作业要求的标准，请各位学员仔细阅读。 6.请学员积极加入班级论坛，以便大家在一起研修交流，便于提高。 * * * * * * * *