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班主任工作的 本位与突围 醒来从生到死有多远? 呼吸之间从迷到悟有多远? 一念之间从爱到恨有多远? 补偿之间从古到今有多远? 笑谈之间从你到我有多远? 善解之间从心到心有多远? 天地之间当欢畅变成狂态? 当新欢笑着旧爱当记忆飘落尘埃? 当一切是不可的空白人生是多么无偿的醒来? 人生是无常的醒来? 一个热心老师的调查 班主任的功能比率 一个成功人士需要具备的基本条件： （1）良好的习惯； （2）良师的引导； （3）良好的自学品质。 孩子的心理现实 班主任的工作本位 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 我的突围策略 前途无亮！ 累在何处？ ① 专业化发展 ② 德育 ③ 爱与人文 497名培训教师： 认为不重要的占2％；认为重要的占68％；认为很重要的占20％；认为非常重要的占10％。 326名学生家长： 认为不重要的占1％；认为重要的占55％；认为很重要的占31％；认为非常重要的占13％。 （1）“在人的成长过程中6岁之前的教育开发占一个人成长比例的54%，6岁之后的个性发展和人格构建是一种类似模型化的复制形态的成长。” ——《培养有教养的孩子》 （2）“一个人的心理结构，其内在的结构，从表层到深层都具有相当的稳定性，即使外部条件有了某些改变，例如，父母的责备，老师的鼓励等等，人物的心理，在表层也可能做出一些调节，例如痛下决心，用功读书之类，但是其深层是超稳定的，表层的一般调节不会影响到深层的稳定，因而表层的调节，尽管是真诚的，但不用多久，就会被深层结构的反调节所消解。” 为孩子的成长搭建动起来的平台（庄稼） 我们培养什么样的孩子?（价值冲突） 1.积极的心态 2.明确的目标 3.思考的习惯 4.自制的能力 我的突围策略 1.平台 （1）班级规划与申请委员会； （2）班级艺术与体育委员会； （3）班级建设与发展委员会； （4）班级学习与分享委员会； （5）班级文化与设计委员会。 关于班级学习研讨会的相关事宜.doc 我的突围策略 2. 我的班级公约 班风：克制、包容、服务、进取 班训：行动创造未来 学风：好好学习、天天向上 积极的心态 （1）永远以积极的心态眺望远方； （2）永远以宽广的胸怀容纳世界； （3）永远以热忱的态度对待集体； （4）永远以感恩的心态对待他人； （5）永远以自豪的姿态对待自己。 明确的目标 （1）设定一个远大的理想； （2）选择一个超越的目标； （3）策划每个行动的步骤； （4）设想每个时段的任务； （5）盘点每天走过的路程。 思考的习惯 （1）每一个清晨，告诉自己我该如何度过今天； （2）每一个课前，我都养成预习和发现的习惯； （3）每一个课堂，监督自己紧随课堂行进节奏； （4）每一个课后，给自己留个空白段归纳总结； （5）每一类问题，将之集中分析以发现其规律。 自制的能力 （1）今天，我将开始新的生活，要彻底告别昨日的自己； （2）今天，我是班级优秀一员，要为班级荣誉努力进取； （3）今天，我必须锻炼好身体，要用行动诠释精彩瞬间； （4）今天，我要克服一项不足，用毅力战胜后退的心魔； （5）今天，我要用心告诉自己，原来前进仅是战胜自己！ 1.小本 （1）走进学生内心最好的方法不是谈心，别夸大一次谈心的效果； （2）班级人数约在四五十人，谈心也不可能一一照顾的到。 （3）孩子“应付”老师，效果只是表象。 （4）班主任要做的不是做班级“事故”的消防员。 （5）孩子的心理健康。 2.班报 班报.doc 班报2.doc 每一个孩子都应是真实的天使——致家长朋友 数年之前，当还没出生的孩子查出可能有某种缺陷的时候，妻子的话让我至今难忘——如果孩子没有缺陷，我们应该用百倍千倍的爱去保护他（她），因为这是上帝对我们最大的恩赐；如果孩子有缺陷，我们更应该用万倍十万倍的爱去保护他（她），因为这是我们的孩子，是上帝派给我们的天使！ 这是一个伟大的母亲发出的最善良的声音。 是啊，无论我们的孩子怎么样，在每个人的心目中他们都是最可爱的天使，相对于别人家的孩子都是完美无暇的美玉，都是心目中最神圣的宝贝。 前年，当我的女儿能够很小就能背诵三字经和数十首古诗时，我说让孩子跳过小班直接上大班吧。优秀的青年教师唐荔荔很直接地告诉我：别以为你的女儿最聪明，其实现在的孩子哪一个不聪明啊！ 那时刺痛了我的心，也让我猛然间