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维普资讯 —— E0 IT0RS’FEEDBACK 体育教学 ／2OO8年第 期 I、 五年前的初冬，天已微寒 ，但阳光依然灿烂。下 体育教师不仅要有具备较强的专业素质，还应走进孩子 。 午预备铃后，我便早早来到田径场，第一节是计算机班 们的心灵，以自己亲切、和蔼、充满爱意的语言给予鼓励和帮 —皇_I 的体育课，我得准备一下。参加工作几个月来，自己认 助，表扬他们的长处，打破成功的神秘感，激发他们的学习兴 真备课，运用了许多教学手段丰富体育课堂，学生们非 趣、学习动机，达到教学的预期 目的。 t 常喜欢上我的课。这节课也不例外，内容是耐久跑，我 记得在一次支撑跳跃课中，我优美的示范获得学生阵阵 0 准备用分组夺标的方法调动学生积极性。预想着课上热 掌声、惊叹声 ，他们受到了感染，各个摩拳擦掌想试试 自己的 ， 烈的场面和 良好的效果，心里不禁有些得意。 能力。一个又一个学生在热烈的掌声、赞叹中的完成了动作， 上课了，一切照旧，同学们个个精神饱满，整齐 轮到一位小女孩，她战战兢兢、步点错乱地跑到踏板前，紧张 -I 列队。常规内容，当我宣布完本课内容，准备作热身活 ． 地看着我，我轻松地说： “你能行，再来试一试 ，同学们在给 动时，突然有两名女生举手要求见习。我有点惊讶，已 你加油，老师来帮助你，没问题，你会过去的。”通过几次的 qj砖 ．‘经很久没有学生见习了，但考虑到女生的实际情况，我 尝试，还是在老师的帮助下紧张而又艰难地完成了动作。 没多问就答应了。可按下来的事让我始料未及，又有三 体育课后，小女孩细声细气地问我： “老师，我小的时 -_1 名学生举手要见习，其中竟还有一名男生 !我原本微笑 -．I 的脸变得僵了，闭着嘴巴没说话：我精心准备的内容还 候经常发烧，妈妈常抱着我去打针，你也是这样吗?”我笑着 簟 没来得及展示，你们就打退堂鼓，我有些火了。我的脸 回答： “是的，老师也经常发烧?体弱多病 ，身体还不如你 ’卜 色一定很难看，刚才还充满快乐与兴奋的学生，全都低 好。”她又问： “那你小时候身体不好，怎么会当上体育老师 罩 下了头。这情景我也没了办法，绷着脸简单对几名见习 呢?”我说： “虽然我小时身体不太好，但是我喜欢体育课， ^ 同学进行了安排，就带其他同学开始活动了。也许是大 课后积极参加体育活动，并给自己设定了目标，所以我由体弱 盎 家的情绪受到了影响，这节课上得远不如预想的好，下 多病而变得身体健康了，而且成为一位体育教师。”她得到了 ’--I课时师生都没了往 日的轻松。 肯定的回答，诡秘地一笑，一蹦一跳地走了。在以后的体育课 ， 蠡，．、 整个下午，我都在想着这节窝心的课。怎么会这 中，发现她充满活力，一改往常退缩的现象，不论是在合作探 ” 样呢，难道是他们跟我过不去?不行，这事不解决，以 究学习，还是独立练习中。似乎有使不完的力量 ， ^ 后的课更不好上了，我得找他们谈谈。利用课外活动， 失败了，重新再开始 ，不懂就问，有些动作显得牵 我跟见习的同学逐一进行了谈话 原来，有两名女生正 强，滑稽，夹杂着同学们善意的笑，但她丝毫没有 在例假期间，另两名女生例假刚完，她们怕耐久跑损害