采访报道儿童道德规范.ppt

采访报道儿童的道德规范 B1小组：刘礼婷、黎玲燕、黄婉婷黄映丽、高韵君、李育枫 一、儿童定义及特征 二、国内外守则介绍 国内： 陕西省妇联：《儿童采访报道指南》 卜卫编写 ：《有关受到艾滋病影响儿童的报道伦理原 则和指南》 《儿童暴力报道伦理指南》…… 国际： 联合国儿童基金会：《儿童报道中的伦理原则和指南》 《如何采访儿童 — 给记者和其他儿童工作者的指南》，莎拉?麦克拉姆/洛帝?休斯著 …… 国内外守则对比 《儿童报道中的伦理原则和指南》VS《儿童采访报道指南》 前者比后者更详细地规定了哪些是特殊的儿童群体必须在报道的时候改变其名字，或是对其形象进行马赛克处理。其中还涉及到儿童士兵这一类特殊儿童人群。 《如何采访儿童 — 给记者和其他儿童工作者的指南》VS 国内和联合国发表的儿童报道采访准则 前者更强调儿童的权利。在平衡大人和儿童的权利和愿望时，更认为儿童拥有发言权，大人们无权使他们保持沉默。 前面的准则强调的是儿童报道的内容，而这本书更强调儿童新闻报道中的措词。 三、举例分析1、采访 现实中采访儿童总会出现以下问题： 1.父母遭遇意外的儿童：你的父母是怎么死的？当时的情况怎样？父母死了，接下来你怎么办？······ 2.采访朋友遇害的儿童：你和你的朋友感情是不是很好？他现在出事了，你有什么感受？······ 3.采访贫困儿童：你们家这么穷，你看到你的朋友，会不会觉得很自卑？······ 4.受害（暴力或绑架）儿童：你可以描述一下当时的情景吗？你当时心里在想什么？他们对你做了什么？······ 正确做法 陕西省妇联《儿童采访报道指南》 —避免向受伤害儿童追问其痛苦经历和遭受伤害的细节，尽量采访间接知情人（比如医生、监护人、警察、邻居、学校老师等），以避免造成对儿童的再次伤害。 联合国儿童基金会《儿童报道中的伦理原则和指南》 —不要伤害任何儿童；回避那些对儿童所处的文化环境判断性、敏感问题；不要将儿童置于危险之中、暴露令儿童感到羞辱的事件、用儿童的痛苦经历或创伤事件再次刺激儿童。 《如何采访儿童 — 给记者和其他儿童工作者的指南》， 莎拉?麦克拉姆/洛帝?休斯著 —无论怎样，决不应该将儿童置于危险、被虐待、被剥削的处境。 2、报道 （以三种情况为例） 遭受家庭暴力儿童 艺人孩子 童妓 采访报道受家庭暴力的儿童 例二：一个留守儿童的自述 来源：中国教育网 俺平时爱看电视。但俺不敢开，主要是怕俺妈大打俺，她说电费贵，让俺到俺大伯家去看，俺妈很少去大伯家，因为俺大伯打过她，但俺愿意找大伯家的大丫和二丫玩。俺妈跟俺说以后等俺长大了，让俺给她报仇，俺不想打俺大伯，他给俺做过一个弹弓子。 老师说：“你家大儿从一到五十的数都数不清，还升啥学。” 俺妈回来就那棍子打俺，她让俺把一到五十的数给她念一遍，俺不是不会，俺看见她手里的棍子俺就害怕。 她打俺打得可厉害了，不是用棍子就是让俺跪搓板，俺不知道她为什么老是打俺。有时，她看见俺没吃完饭。二话不说就拿棍子打俺脑袋；有时俺的衣服脏了，她也打俺；她看见俺让别人欺负了，她还打俺，嘴里还骂着：“不争气的东西，连比你小的都打不过，真是跟你爸你个孬样，以后下手狠点！” 例三、央视与辽沈晚报共同关注“蹦蹦”事件 　　看到记者，“蹦蹦”一开始还直往后躲，眼睛里充满了戒备。记者拉起他的小手说：“你不记得啦？叔叔来看过你的。 ”他眼神并没有变化，只是借机凑上来抢着看记者的照相机。 　　 记者趁机问了一句：“蹦蹦，想不想妈妈啊？”他却只是漫不经心地回答了一个“想”。 　　 《儿童采访报道指南》 1、避免向受伤害儿童追问其痛苦经历和遭受伤害的细节，尽量采访间接知情人（比如医生、监护人、警察、邻居、学校老师等），以避免造成对儿童的再次伤害。当无法确认被采访的儿童是否正在处于危险之中，应该考虑放弃采访。 2、不应直接采访受重伤正住院治疗的儿童。 3、保护提供信息的儿童不受报复或负面影响 联合国儿童基金会发布的守则： 不要伤害任何儿童；回避那些对儿童所处的文化环境判断性、敏感问题；不要将儿童置于危险之中、暴露令儿童感到羞辱的事件、用儿童的痛苦经历或创伤事件再次刺激儿童。 案例分析： 例一中记者可以间接采访知情人如芳芳的妈妈（案发后妈妈一直在医院陪伴），而不该追问芳芳被父亲强暴的事情，以免其受二次伤害。而且她当时正重伤住院，不宜接受采访。 例二中记者是否考虑报道了一位受家庭暴力的留守儿童毫无顾忌的自述他会遭负面影响或处于危险中？可能有来自同学的嘲笑或妈妈的毒打。为保儿童的心身健康