从学校教育视角浅析青少年犯罪心理.docVIP

从学校教育视角浅析青少年犯罪的心理 成因和预防对策 [摘要] 青少年犯罪是当今各国备受关注的一大严重社会问题，而导致青少年犯罪除其自身特点有关还与社会、学校、家庭等外界因素有重要关系。本文通过分析当前青少年犯罪的心理动机与状况，青少年犯罪的成因，以学校为视角就控制和预防青少年犯罪提出一些设想。 [关键词] 青少年 犯罪 学校 预防对策 青少年犯罪也称“未成年犯罪”在世界范围内已被列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。我国未成年的犯罪人数呈现逐年增多，并且向低龄化、团伙化、恶性化发展的趋势，对社会和谐与稳定造成了危害。但犯罪的青少年毕竟是少数，绝大多数青少年在面对社会的诱因时都能正确对待。这也证明了自身心理素质是犯罪与否的决定性因素。因此，加强青少年的心理教育，是预防青少年犯罪的有效措施。我国长期以来对罪犯的改造重思想教育，其中也包含了心理教育的成分。那么，如何开展好与预防犯罪有关的心理教育呢？ 二、青少年的犯罪成因： 1、受社会上不良风气和不良环境的影响： 目前社会上一些不良风气对孩子心灵的毒害也非常明显,比如相互之间比有钱,比场面,比享受,造成一些孩子梦想一夜暴富而去抢劫杀人[2]。不良社会风气对一些青少年的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲吃喝、导致他们不择手段地侵犯公民和法人的合法权利。加之，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权私、权钱交易等不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受这种不良风气的影响，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。 就社会环境方面而言，充斥于大街小巷的网吧、游戏厅、影视厅是侵蚀青少年身心健康的最直接的温床。尽管这些文化娱乐场所也明明知道不宜对未成年人开放，但受经济利益的驱动，向青少年敞开大门，谋取私利。而充斥着暴力、打斗、色情和宣扬黑社会内容的影视录相片更容易为鉴别力和抵抗力较差的青少年所仿效。特别是色情文化对正处于青春萌动期的青少年的污染和侵蚀作用表现得更直接和明显。 2、受家庭不良教育的影响： 来自家庭中的原因，可归结为两类：一是过于溺爱，二是放任自流。现在随着人们物质生活水平的普遍提高，大多数家庭都是独生子女，作为家长都非常疼爱自己的孩子，不想让自己的孩子受一点委屈，一味的溺爱、放任，只想着“船到桥头自然直”都不曾想到自己的这种行为铸成了日后难以弥补的大错。有些家庭成员们不良行为及错误观念，很容易使未成年人模仿，使未成年人走向邪路。另外，家庭完整性的破坏，使子女缺少家庭的温暖和教育，也是一个重要因素，有不少青少年犯罪就是因为处在单亲家庭中，家长只顾自己沉浸在离婚的痛苦中，却疏忽了对孩子的教育，等到发现自己失误的时候，往往已经晚了。 3、学校教育在一定程度上的教书与育人相脱节成为诱因之一： 学校教育是未成年人获取知识的基本途径，德、智、体、美、劳全面教育是学校的基本责任。但是，一些学校片面追求升学率，道德、法律教育明显薄弱。在旧的应试教育思想下，分数成为教师评价学生的标尺，重智育、轻德育，埋下了导致青少年违法犯罪严重的危机。据了解，近年来少管所14到16岁的孩子逐年增多。他们中有80%是在犯罪前就已经辍学，是学校的“双差生”（成绩差，品德差），被赶出学校，使他们升学无望，今后工作无望，心绪茫然而游手好闲，丧失人生目标追求，再加上没有学校和家庭的管束，因此很容易被社会上的犯罪团伙拉下水，划入犯罪泥潭。 4、法制普及力度不力、青少年法律意识淡薄也是一项重要原因： 我国青少年法律知识水平、法律意识和法律素质有待提高，一项调查结果显示，我国中学生对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》基本了解的只有24.7%和16.4%。青少年自控能力较差，如果法律意识薄弱，容易走上违法犯罪道路。据统计,现在的学校,由于应试教育的压力,一般很少或基本没有开设法律教育课程,有些学校虽然设有法制副校长,但很少给学生讲法制宣传课,大部分学生不知法，不懂法，在一些案件过程中，有些稚气未消的未成年被告人甚至对办案人员说：“叔叔，我已经全部交代了，什么时候能放我回去上学？”让人深感学生法律知识缺乏到如此程度的同时，也哭笑不得，一件件频发的血案，警醒我们，加强学生的法制教育，刻不容缓。 三、学校如何控制和预防青少年违法犯罪防范的对策： 就预防青少年犯罪而言，学校可以至少发挥以下四项功能：一是指导成长，学校可以培养学生正确的法律道德观和适当的处世态度；二是激发智能，学校教育可以弥补学前教育的不足，运用系统教育，激发其潜能；三是职前准备，学校可以通过教育帮助学生具备基本职业技能，为将来职业生涯的准备；四是问题指导，学校可以利用自身优势帮助学生适应社会环境，解决学习和生活中心问题。本文仅从学