关于2010年省级精品课程及省品牌特色专业建设点申报.docVIP

关于2010年省级精品课程及省品牌特色专业建设点申报 时间安排的通知 各系部： 为了做好2010年省级精品课程及省品牌特色专业建设点申报工作，按要求完成材料报送，现将有关报送时间安排通知如下： 1、元月7日前各系须报送《2010年度江苏省高等学校精品课程申报表（高职高专）》纸质文档一式3份，同时开通精品课程网站。学院组织遴选，遴选结果将通报相关系部，相关精品课程负责人进一步准备材料正式报送。 2、元月15日，系部上报省品牌特色专业建设点、省精品课程申报材料及网站建设情况，学院组织专家审阅，专家组提出修改意见供系部修改。 3、元月25日，系部按照省教育厅有关要求将申报材料送至教务处，同时进行网上填报。 4、元月27日，学院报送材料至省教育厅。 附：《省教育厅关于开展2010年江苏省高等学校品牌特色专业与精品课程遴选建设工作的通知》 《江苏省高等学校品牌特色专业建设点申报表》 《2010年度江苏省高等学校精品课程申报表（高职高专）》 教务处 2010年元月4日 附： 省教育厅关于开展2010年江苏省高等学校品牌特色专业与精品课程遴选建设工作的通知 ?苏教高〔2009〕41号 ? 各高等学校：　　为贯彻落实全省高等学校创新人才培养推进工作会议精神，加强高校专业课程改革与建设，推动高校科学定位、突出特色、树立品牌、打造精品、推进共享，经研究，我厅决定2010年继续开展高等学校省级品牌、特色专业与精品课程遴选建设工作。现将有关事项通知如下。　　一、品牌特色专业遴选要求　　(一)遴选原则　　1．坚持导向，强化定位。品牌、特色专业建设点的遴选，要有利于促进学校科学定位，办出特色，形成优势；有利于依据经济社会发展需求，提升专业内涵，优化专业结构；有利于优化人才培养结构，扩大紧缺专业的人才培养规模，保证国家和省重点领域紧缺人才的培养质量。通过坚持导向，强化定位,进一步增强高等教育的整体实力。　　2．突出重点，强化服务。根据学校的办学定位与发展优势，重点建设具有行业优势、区域优势和示范引领优势的专业，重点建设与江苏支柱产业、优势产业、新兴产业密切相关的专业。通过突出重点，强化服务，进一步提升高等教育的服务能力。　　3．择优建设，强化成效。依据专业建设的整体水平、建设成效、社会声誉和社会需求，择优遴选，公平公正，宁缺毋滥。同时，实行分类评议，差别竞争，充分体现专业建设特色、学校发展特色和区域经济特色。在同等条件下，向苏北高校倾斜；高职院校分类评议。通过择优建设，强化成效，引导学校面向社会、错位发展，进一步强化高等学校的办学特色。　　(二)遴选条件　　品牌、特色专业应充分反映专业发展走向与建设水平，全面体现现代教育理念与思想，具有创新教学体系，拥有优秀教师团队，建有精品课程与精品教材，富有丰富的教学改革经验与成果，取得显著的创新人才培养成效。品牌专业与特色专业在内涵建设上相互关联，各有侧重，在专业建设中共同发挥不可替代的重要作用。品牌专业应更加突出专业建设的综合实力、办学积淀与社会声誉，要求专业建设的综合实力强，办学积淀雄厚，人才培养质量好，社会认同度高，适应经济社会发展需要。特色专业应更加突出专业建设的目标定位、改革创新和培养特色，人才培养的规格层次定位准确，改革创新意识强，人才培养模式新，行业特色鲜明，引领行业发展。　　省级品牌、特色专业建设点应具备以下条件：　　1．教师队伍优。教学团队结构合理，梯队科学，整体素质高。教师个体具有丰富的教学经验，丰富的实践阅历。具有高水平的专业带头人。　　2．培养模式新。培养规格定位准确，培养目标符合社会需求，培养方案体现因材施教，培养模式灵活多样。具有完善科学的实践教学体系，具备满足教学需要的实习实训基地，实践教学经费投入充足。　　3．改革力度大。广泛吸收国内外先进的教育理念和教学经验，整合教学改革成果，改善教学方法和手段，优化课程教学内容，不断丰富课程内涵，努力构建适应经济社会发展需要、反映时代特征、具有学校特色的课程体系。选用近3年出版的优质教材和外语原版教材比例高，其中本科教材紧跟时代发展，追踪科技进步，瞄准国际水平，反映区域和学校特点；高职高专教材能突破学科型教材模式，紧密结合生产实际，跟踪先进技术。　　4．服务能力强。紧扣经济社会发展需求，紧扣行业企业技术创新需求，明确专业建设定位，加强专业特色建设，较好地发挥专业指导委员会的作用，在推进行业、企业发展方面富有成效，深受认同。培养的学生综合素质高，创新能力强，深受社会和市场欢迎。已培养2届以上毕业生。　　在此基础上，省级品牌专业还应突出以下条件：　　在师资队伍建设方面，拥有省部级以上重点培养或重点表彰的优秀教师。　　在质量内涵建设方面，至少一项拥有