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初中语文三轮复习规划 　　今天有机会与各位老师一起交流复习心得，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。其实跟大家交流的谈不上什么经验，只能算是我们学校在中考语文复习备考中的一些具体做法，仅供大家参考，同时也希望各位老师给我多提宝贵的意见。 　　我把初三语文复习分为三轮：第一轮是以教材为主，全面复习；第二轮是进行专题归类复习；第三轮是综合复习，模拟训练，备战中考。 　　第一轮是以教材为主，梳理知识要点。重点抓好以下三方面的复习：（1）指导学生掌握积累课内字词（包括音形义等）；（2）复习古诗文，每节课一到两篇，重在背诵默写，教师帮学生圈点勾画出重点的实词与虚词，重点名句，掌握其意义及用法；（3）背诵有关的文学常识和名著阅读要点。 　　在这轮复习中提别强调学生做到以下两点： 　　（1）要求学生把所复习的古诗文总结归纳在一个本上，以备随时复习和第三轮中考冲刺之用。 　　（2）文言文翻译原则：直译为主，意译为辅。要求学生做到字字落实，忠实原文，在确实无法直译时，才酌情采用意译手段。注意对重点课文的反复诵读与识记，重点词语反复训练。 　　在复习教材的过程中，教师要及时督促，我主要的做法是全面检查与个别检查相结合。全面检查的方式是听写字词和做古诗文的默写与阅读分析练习题；个别检查的重点是中下游和自制力差的学生。 　　第二轮是专题归类练习 　　该轮重点进行现代文阅读和作文的训练指导。复习中要充分利用语文辅导材料和中考真题。同时老师要选择精当练习，对各个专题做恰当的归纳总结，重点教给学生答题方法和技巧，找出答题规律。从而做到举一反三，触类旁通。 　　（一）积累与运用 　　考试题型 　　1.字音字形2.词语的理解与运用3.病句辨析与修改4.标点符号5.诗文默写6.名著阅读 　　7.综合性学习8.句子仿写9.口语交际 　　训练方法：一.呈现典型考点；二.做中考真题；三.找出弱点，查缺补漏。 　　（二）古诗词鉴赏 　　具体做法： 　　1.出示典范中考真题，分析考点2.根据考点，归类讲授解题技巧 　　3.补充必要的术语，让学生掌握 　　例如：表达方式、修辞手法、表现手法（借景抒情、托物言志、用典、欲扬先抑、以动写静等等） 　　4.做中考真题，强化训练 　　1）在老师的指导下训练2）学生自我练习 　　古诗词鉴赏考点分类举例： 　　第一种模式【内容情感型】 　　次北固山下 　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 　　1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅什么画面？ 　　2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 　　答题技巧： 　　（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 　　（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 　　第二种模式【分析技巧型】 　　过故人庄 　　故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 　　1.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、修辞方法、语言运用等），作简要分析。 　　酬乐天扬州初逢席上见赠 　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 　　2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？ 　　答题技巧：这句诗运用手法，写内容，有作用。 　　第三种模式【语言赏析型】 　　春望 　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 　　1.“国破山河在，城春草木深”中“深”是否可以改为“盛”？说说你的看法。 　　望岳 　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 　　2.这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？ 　　答题技巧： 　　①解释该字的一般含义和它在句中的意思； 　　②展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景； 　　③说出该字表达了什么样的情感或烘托了怎样的意境。 　　（三）文言文复习 　　在第一轮复习的基础上，该轮对文言文知识分类整理，梳理归纳，形成系统： 　　如实词常考的有通假字，古今异义，一词多义，词类活用等。并为它们的每一种用法列举二三个典型例句；又例如常用虚词：“之”“其”“以”“而”等词的不同用法分类。现以“其’的用法为例，“其”有以下几种用法： 　　1）用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。例：妻跪问其故。 　　2）活用为第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。 　　例：并自为其