地理校本课程开发初探.docVIP

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2017-08-29 发布于山东
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地理校本课程开发初探.doc

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地理校本课程开发初探摘要：新课程管理的三级体制，赋予了广大教师更广阔的课程开发的天地。学校可以根据学校内外教育、教学资源和学生、老师的特点，通过各种方式，如选择、改编、整合、补充、拓展等，对国家地理课程进行再加工、再创造，使国家地理课程和地方地理课程校本化、个性化、使之更符合学生、学校特点和需要的地理课程，即地理校本课程。本文主要是对本校地理校本课程开发进行了探究。关键词：校本课程新课程标准教学资源课本资源一校本课程开发的背景根据新课程标准，国家课程分为三个管理体制，即国家课程、地方课程和校本课程。校本课程又称学校本位课程 5