成语接龙活动企划书.docVIP

「」活動企劃書一、計畫緣起： ，舉辦此項公益活動，希望透過活動的推廣和練習，藉由網路互動來提升學習的動能，逐步提高國小學生的。二、活動簡介：此次活動以競賽方式呈現，可加強學因自我要求進而學習，學可經由練習、決賽等過程，練，強化學生的能力，配合電腦、網路線上比賽流程，達到學習效果 三、活動目標： 本活動希望小學生可以在良性競爭的比賽下，，學習興趣。 透過優質的練習內容，的進行方式，活化本項競賽活動的進行，期待小學生學習更具成效，親子互動關係更加良好。 本活動在初賽階段完全採用網路作業，以促進網路學習的蓬勃發展，提升網路教學的學生參與人數與內容品質，並觸發全家共同學習的機會。 、單位： 、主辦單位： HiNet亞卓市、協辦單位：、活動企劃 (一) 參加對象：全國公私立國小學校之學生，皆可報名參加。本活動包括「班際」以及，「班際」僅限各校「班級」報名全國公私立國學校之學生。(二) 報名時間：年月日~年月日(三) 報名方式：組別 班際組 個人組 報名年級 國小一~六年級及國中~九年級 國小一~六年級及國中~九年級 報名人數條件 10人以上（含10人） 1人 同校、同年級且同班級 該年級 報名方式 官網整組報名 官網報名 帶隊者 由該學校老師上網報名 不需要 說明：「班際」—— 參加班際比賽的團隊成員，由各班指導老師上網報名，班際的人數最少需要10人以上(含10人)，同時鼓勵老師幫全班同學全部報名參加，對於全班成績將有最佳表現的機會，因為班際成績係以全班「完成初賽者」分數排行前十名平均值計算。 若因全班總人數規模不足10人，方得跨班或跨年級組隊後以學校之某班老師報名參加。 老師完成報名程序後，必須告知班上所有參賽學生上網比賽用之「亞卓帳號、密碼」，同學隨即可用此「亞卓市會員」帳號、密碼登入官網官網進行練習。「個人」——班際班際班際自行進入官網以亞卓市會員帳號、密碼填寫報名資料。 若非亞卓市會員，則請先於官網或至亞卓市首頁加入會員。 隨即可用此帳號、密碼登入官網進行練習。分區參賽： 北區 中區 南區 註：因考量花蓮縣、澎湖縣、金門縣、連江縣至北區參賽距離較近，因此調整至北區組別。 (四) 報名及比賽官網： http://..tw 賽別 組別 組別 區域 網路初賽及 分區實體決賽 班北、中、南三區 個人北、中、南三區 全國總決賽 個人分區決賽各區前三名 班際分區決賽各區名 (五) 分組方式： (六) 考題規劃： .tw/mandarin/fulu/index.htm ) 內的編輯總資料庫(.tw/mandarin/fulu/report/download.htm ) (圖表一)，是依照教育部公佈的成語典而去設計，在教育部原始的資料中，是按照成語使用的頻率，分別整理出四個excel檔，以供民眾下載，其中第一部分的使用頻率最高，第四部分使用頻率最低。本資料庫收集四個excel檔的內容，經過整理和統計後，四句成語接龍國小採第一部份前5200個成語排列組合，國中採第一部份前7000個成語排列組合。 其他成語資料參考： 成語典附錄分為「正文參考資料」、「參考語料」、「修訂本參考資料」、「編輯總資料庫」等四大項。建議可從「正文參考資料」中，找尋各種類型的成語條目，以下介紹各項教育部提供的學習成語參考表。 資源一：成語用法分類層次參考表 說明：依照類別分類，使用者可參考左欄的大項用途分類，點選小項的分類，即可看到適用於該小項分類中的成語表。點選成語後，相關資料，如讀音、解釋以及典故緣由會出現在新的頁面。圖表二解釋分類層次參考表之用法，以政治類為例。 網頁連結.tw/mandarin/fulu/about_main/lei/fsuo.htm 資源二：成語典源另可參考資料表 說明：依照成語第一個字的筆劃排序，點選成語條目後，會出現成語的來源。圖表三解釋成語典源另可參考資料表。 網頁連結.tw/mandarin/fulu/about_main/dian/sort00001.htm 資源三：成語應用小故事表 說明：共計一百個成語小故事，將成語融入故事情節之中，加深學習者的印象。 網站連結.tw/mandarin/fulu/about_main/story/main00001.htm 資源四：成語典 .tw/chengyu/sort_pho.htm 說明：將想瞭解的成語詞彙輸入，即可找到其相關的解釋。 資源五：重編國語辭典修訂本 .tw/index.html 說明：將想瞭解的成語詞彙輸入，即可找到其相關的解釋。   (七) 活動網頁：1. 登入帳號：指導教師與參賽的學生每人都持有一組帳號與密碼。 2. 網站語言：以中文為主。 成績計算方式得分 金幣數量 答對一句成語 1 1 答對兩句成語