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自动检测技术 传知万物 感创未来 1、课程性质2、课程内容 3、如何学习本课程4、授课方式5、考核办法 一 、 绪 论 1、课程性质 《自动检测技术》是一门专业课程，已发展成为一门完整的技术学科。 特点：跨学科、多领域、应用性强，拓展思维，鼓励应用创新。 2、课程内容 目录 重点学习各种传感器的应用方法。 3、如何学习本课程 1）学习态度：确定目标、建立良好的学习风气. 要打心眼里喜欢这门课 2）思维模式 活跃、求实 3）理论联系实际 4、授课方式 1）课堂讲授 2）课外查阅 3）课堂讨论 5、考核办法 期末成绩包括三大块： 平时成绩：出勤率、课堂回答问题（20分） 大作业：一篇论文，题目自拟（40分） 期末考试：闭卷（40分） 二、认识传感器 二、认识传感器 认识传感器——工业生产中使用的传感器 工业控制系统——饮料灌装车间 认识传感器——工业生产中使用的传感器 认识传感器——日常生活中使用的传感器 小型电子秤 家庭用煤气报警器 认识传感器——地震救助中使用的传感器 认识传感器——农业生产中使用的传感器 认识传感器——汽车中使用的传感器 二、认识传感器 认识传感器——什么是传感器 认识传感器——什么是传感器 认识传感器——什么是传感器 认识传感器——什么是传感器 认识传感器——什么是传感器 认识传感器——什么是传感器 传感器组成 第一节 概述 电测法的优点： 能够连续、自动地对被测量进行测量和记录； 既能实现静态测量也能实现动态测量； 量程大； 便于远传、联网实现集中控制。 二、认识传感器 认识传感器——检测技术 检测技术地位 检测技术发展方向 检测系统组成 认识传感器——检测技术 （一）、检测技术地位 认识传感器——检测技术 认识传感器——检测技术 认识传感器——检测技术 （二）、检测技术发展方向 认识传感器——检测技术 （二）、检测技术发展方向 认识传感器——检测技术 （二） 、检测技术发展方向 认识传感器——检测技术 认识传感器——检测技术 （三）、检测系统组成 认识传感器——检测技术 （三）、检测系统组成 认识传感器——检测技术 1、传感器——测量接口 能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成。 把被测量变换为另一种与之有确定对应关系，并便于测量的量的装置（电学量）。 传感器是整个检测系统中最重要的环节，检测系统获取信息的质量由传感器的性能一次性确定，传感器的误差决定整个系统的精度。 认识传感器——检测技术 分类 从应用目的角度（被测量性质）： 机械量传感器：位移、速度、加速度、振动、力、尺寸 热工量传感器：温度、压力、流量、物位 化学量传感器：浓度、化学成分 状态量传感器：颜色、透明度、磨损量、裂纹 从研究目的角度（输出量性质/工作原理）： 参量型传感器：电阻式、电容式、电感式（无源电参量） 发电型传感器：热电偶、光电、磁电、压电等（输出电压或电流） 认识传感器——检测技术 2、测量电路 作用：将传感器的输出信号转换成易于测量的电压或电流信号。 放大、阻抗匹配、微分、积分、线性化补偿等 测量电路的种类由传感器类型决定，如：电阻式传感器采用电桥电路测量。 第一节 概述 3、显示记录装置的作用： 使人们了解检测数值的大小和变化的过程。是检测人员和检测系统联系的主要环节 模拟显示、数字显示和图像显示。 作用一 作用二 作用三 检测技术是产品检验和质量控制的重要手段 ——在线检测技术 检测技术和装置是自动化系统中不可缺少的组成部分 检测技术的完善和发展推动着现代科学技术的进步 检测技术在大型设备安全经济运行监测中得到广泛应用 作用四 1 新原理、新材料、新工艺 新原理：特种参数——视觉、嗅觉、味觉、听觉等 极端参数——超高温、超高压等 仿生学的发展：嗅觉传感器；方向传感器 新材料：新型敏感元件 新工艺：无接触测量技术 2 多维化、多功能化、小型化、集成化 同样功能的传感器集成：一维（点测量），二维（面测量）， 三维（体测量） 不同功能的传感器集成：使一个传感器可同时测量不同种类的多个参数 3 微电子技术、微处理器与传感器结合（智能化） 可减少干扰、提高传感器精度、优化传感器功