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关于建立教育人事代理制度的构想 王少 华 一 、 问题 的提 出 制规 ．￡，测算 出啦编 凡数 j；蕉需设 岗 根据需 要要 设 随着 济建设的岛速发展 ．人 民生活水半的丌益 置 岗化)；按 岗择人 l根据 岗 选择 最适合该 岗位人 提高，凡[己群众 lr教育的要求越来越高，原来 的那种 员 ：按幸考梭 f每个岗位 部存 明确竹操作规范和要 规模小 、效益差 的小而 的办学模式 ，已不适应 }i新 求 ，对每个 ^郡按各 自的职责进行考桩 -；拄绩分 配 月异 的形势 ．必须走 “规模 结拷 效益 内 统 、 I对每 个^都按考棱 的结果进 行分白r．保证按劳l丹配 相 互协调 ”改革鬟晨之路 这样 就必然攒 并部丹学校 、 优劳优酬 、 聘 任蟛式有聘任 、试骋 对用这十上啦 撷井音舌分班 级 或调整或重组 ，必然 导致 ^—— 教 师 有把握 ，可 以试用 段 I坷问 ，醴用 时IR】要签 丁双方 都 的调整或重组 另一方面 民办学校 的 起 ，对甚 办 能接 受 的_办议 ．试 用划满按 桀jJ的 办理聘任 或解 学校产生 了相当大 的冲击 ，一此公办学校 罔生源小足 聘 于续1 落碧三种 在暑期举 办 。趣选 ”市场 ．进行 被迫缩小规模 ，富余人员增加 ，出现 丁民办学校教师 人才 的重坩 实现师资 台理有序流动 ，确保 人才资 源 足 ，公办学校人满为患的的局 一普通 中学与职业 巾学 利用 的蛀大效应 对于落聘人 ，县教育人 交沆 中 招生 比例 ～直呈一边倒之势 前几年 的 “职高热 ．使职 心每年提供两次上南 I或转 岗I的机会 ，寒暑 各举 业 中学得 到迅猛 的发展 ．近 几年 的 “普 高热 ”使职 业中 办 改 “双选 ”Ifi场 ，同时 支持落聘 ^员参加县 ^事 学 门前冷落 ．大量 的^ 、物 力闲置 于是 现 r 。普 局或补 县举 办 的人才 交流 台 ，剐外系统 、l々r县应聘 高”人手紧，。职高”^多事少 的局面 这些情 ，按理说 落聘人员山县教育 人才交流 中心组织到 县教师进修学 通过^事部fJ的调控 就能得到解决 事实上 晟难 的 I 柱 学 习 ．世修 ，凡事戈 系拌 在教 育 几爿交藏 }】心 考 作是人事工作 ．有些校 }乏也担 清神容易送 忡难 ”，事 惠到政策的连续性 和历 史回素 老救师 已经将青春奉 业 的不断变化 ，使得用 ^的 ：确定数越来越大 ．人进来 献给 ，教肯事业 ．为教 育事业 的盘展佧出贡献 甄在 了要想把他调走 ，虽然有 政策株证 事宴 上并 那 幺容 缸粜用一 H切 的方法对待老教师 ．显然是不 台理 的 ． 易 许 多校长宁 可私下里 向兄弟学校 临时借 』、 ，盈 也是不公 平 的 ．同时 ，也影 响稳定 的大局 可按 照 不敢轻易调一个人进来 因此 ．凡事T作如何应埘新 的 “老 ^老办法 新人新 ．Jl、浊 的原皿u．对达 51)周 岁 形 势 ．更好地 为教 育教学服务 就戚 r摆 我们面 前迫 上的人员，给 f-照顾 ．工作单位相对 固定 ．町志愿参 切需要解决 的问题 加 般连 对 一49周 岁人 受 给 于适 当照顾 在 二 、建立教 育人事代理 制度 的构想 棱定工作量厦编制数时 ，要制定优惠政策 鼓励用人 为 了彻底改变学校过 去那种用人 只有 “进 }I．‘没 单位使用这娄人 hi．：44周 岁 以下人 晁一律 小予照顾 有 “出 口 的状况 ．姐有走 改 革之路 改 革必顽规 _一时迁要制定优惠政策 ，鼓励到农村 、边远乡镇丁作 { 范 ，规范必须建 -完备 的机制 ，这样才 能在 实施越稃 制定硬 胜政簧要求大 中专毕业 牛必 下乡服 务 1年 ． 中避