仲恺农业工程学院教学大纲电子信息工程专业2009人才培养方案.docVIP

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2017-08-29 发布于河南
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仲恺农业工程学院教学大纲电子信息工程专业2009人才培养方案.doc

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仲恺农业工程学院教学大纲电子信息工程专业2009人才培养方案信息学院电子信息教研室《电路理论》课程教学大纲................................................1《信号与系统》课程教学大纲.............................................11《模拟电子技术》课程教学大纲...........................................19《数字电子技术》课程教学大纲...........................................33《微机原理与应用》课程教学大纲.........................................47《通信原理》课程教学大纲..............................................61《自动控制原理》课程教学大纲...........................................73《电磁场与电磁波》课程教学大纲.........................................88《数据结构与算法》课程教学大纲........................................103《C语言程序设计》课程教学大纲.........................................114《通信电子线路》课程教学大纲..........................................129《数字信号处理》课程教学大纲..........................................141《嵌入式系统设计》课程教学大纲........................................150《图像处理技术》课程教学大纲..........................................158《电子信息工程专业概论》课程教学大纲..................................167《现代数字系统设计》课程教学大纲......................................175《电视技术》课程教学大纲..............................................192《计算机通信网》课程教学大纲........................................206《EDA技术及应用》课程教学大纲.........................................219《嵌入式操作系统》课程教学大纲........................................229一、课程基本信息...............................................................................................................229二、课程简介......................................................................................................................229三、课程性质与教学目的...................................................................................................229四、教学内容及要求 .........................................................................................................229五、各教学环节学时分配...................................................................................................236六、推荐教材和教学参考资源...........................................................................................237七、其他说明 ...........................................................................