2011级物联方向专业建设方案.docVIP

2011级物联网方向专业建设方案 一、方案背景 物联网是通过信息传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，其主要特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信息的传送与交互，采用智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力，实现智能化的决策和控制。 物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高点和产业升级的核心驱动力。物联网概念是庞大和丰富的，其中涵盖了大量现有的专业门类和技术体系，而在其系统集成和应用端，可以说物联网技术将能够应用于工业、农业、服务业、环保、军事、交通、家居等几乎所有的领域。 物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层。 物联网三层框架 感知层是物联网的皮肤和五官，识别物体、采集信息。感知层包括条码扫描、RFID标签和读写器、摄像头、GPS、各种传感器、终端、传感器网络等，主要是识别物体，采集信息与控制。 网络层是物联网的神经中枢，就像大脑的信息传递和处理。网络层包括通信与互联网的融合网络、网络管理中心、信息中心和智能处理中心等。网络层将感知层获取的信息进行传递和处理，类似于人体结构中的神经中枢和大脑。 应用层是物联网的“社会分工”，与行业需求结合，实现广泛智能化。应用层是物联网与行业专业技术的深度融合，与行业需求结合，实现行业智能化。 2009 年8月7日，国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表重要讲话：提出了“在激烈的国际竞争中，迅速建立中国的‘传感信息中心’或‘感知中国’中心”的重要指示；2009年11月3日《让科技引领中国可持续发展》的讲话中，温家宝总理再次提出“要着力突破传感网、物联网关键技术，及早部署后IP 时代相关技术研发，使信息网络产业成为推动产业升级、迈向信息社会的‘发动机’”。2010年两会期间，物联网再次成为热议话题。随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联网产业发展面临巨大机遇。 目前，物联网技术还属于一个新兴技术，正在快速发展。学习与掌握物联网的技术理论，发展方向及其行业应用是目前高等教育的核心目标。2010年必威体育精装版的教育部通知已将物联网、传感网作为战略性新兴产业相关专业的重点，开始鼓励各高校申报相关专业。 二、专业建设分析 物联网行业是知识密集、人才密集的行业，人才是第一重要的。物联网专业人才的培养成为当前我国物联网行业发展的主要瓶颈。物联网应用离不开企业，专业设置需要校企紧密结合。否则，学生的学习方向和实践能力都很欠缺，难以满足物联网企业对人才在人数上、和质量上的需要。 2010年教育部提出高校可新增物联网专业以来，有700多所高校提出物联网专业设置的请求，尽管有37家获批，但也没有真正实施有效的课程体系与实训体系建设，也只是闭门造车，出现此种现象有两方面原因：一方面，作为新专业、新方向，高校传统的教学机制、课程设置、实验室建设、资金短缺等，无法适应新专业的要求；另一方面，物联网是一个庞大的体系，多方位、多学科涉及各种领域，没有走校企合作的路子，专业建设脱离行业应用，缺乏行业指导，脱离企业实践环节，无法引入企业的生产环境和发展理念。 1、课程及服务体系建设 课程体系的建设是实现专业人才培养目标的重要环节，也是人才培养的重要体现；教学服务是保证校企同步，高校认知社会，高校了解行业的重要补充。 物联网是典型的交叉学科，“物联网专业方向”课程体系建设主要面向三大专业方向（计算机专业、通信工程专业、电子信息工程专业），以本科公共教学和专业理论教育为基础，同时兼顾一定的知识面和行业延伸，来构建物联网专业课程体系。根据培养方向不同，物联网专业课程体系由三个专业模块（18门课）构成，课改比例达到60%。 类别 　 课程 主要内容 专业方向课 计算机 《物联网应用系统设计》 基于物联网应用方案（智能家居、精准农业、智慧物流等）的系统架构设计 《数据库原理与应用（Oracle版）》 基于Oracle数据库的编程和管理应用 《中间件技术原理及应用》 物联网和中间件关系；RFID中间件、无线传感网中间件、云计算中间件 《Java SE程序设计》 以Java为开发框架，面向应用层的软件开发 《嵌入式Linux程序设计》 嵌入式Linux开发环境配置；GCC、GDB使用；文件、进程、线程、网络编程、GUI编程；内核编程 通信电子 《移动通信电子系统设计与编程》 蓝牙无线技术基础；蓝牙应用模块电路设计和测试；Wifi无线网络基础；Wifi应用模块电路设计和测试；GPRS无线网络基础；GPRS应用模块电路设计和测试 《Zigbee电子系统设计与编程》 IEEE 802.15.4标准介绍；Zigbee网络层及应用层