2013年河南省普通高等学校本科教学质量分析报 告.docVIP

2013年河南省普通高等学校本科教学质量分析报 告 2014年11月 目 录 1 河南省高等教育发展的指导思想、基本思路和重点任务 1 1.1 指导思想 1 1.2 发展思路 1 1.3 重点任务 1 1.3.1强化服务“三重”的意识，着力提升高等教育服务能力 1 1.3.2加强分类管理，引导高校转型发展 1 1.3.3推进教育改革，完善工作体制机制 1 1.3.4 转变发展方式，推进内涵发展 2 1.3.5 落实办学自主权，构建现代大学制度 2 1.3.6 强化保障体系建设，促进高等教育持续健康发展 2 2 河南省高等教育发展状况 4 2.1 河南省普通本科高等教育的规模 4 2.1.1 普通本科高校数量 4 2.1.2 普通本科高校的在校生规模 4 2.2 河南省普通本科高校的在校生层次结构 5 2.3 河南省普通本科高校的师资结构 6 2.3.1 普通本科高校专任教师的职称结构 6 2.3.2 普通本科高校专任教师的学位结构 7 2.4 河南省普通本科高校的基本办学条件 8 2.4.1 普通本科高校的占地面积情况 8 2.4.2 普通本科高校的资产情况 8 产权建筑面积情况 8 高校拥有图书情况 9 固定资产总值情况 10 教学、科研仪器设备资产值情况 10 3 河南省高等教育质量状态分析 12 3.1 本科高校人才培养目标与服务面向 12 3.1.1 人才培养目标 12 3.1.2 服务面向 13 3.2 师资队伍与建设 13 3.2.1 师资数量 13 3.2.2 师资结构 15 学位结构 15 职称结构 15 年龄结构 16 3.2.3 教授主讲本科生课程情况 17 3.3 教学条件与投入 18 3.3.1 教学经费投入 18 本科专项教学经费 18 生均本科教学日常运行支出 19 生均本科实验经费 20 生均本科实习经费 21 生均教学科研仪器设备值 21 3.3.2 教学用房 22 生均教学行政用房 22 生均实验室面积 23 3.3.3 图书资源情况 24 馆藏图书情况 24 电子资源建设情况 24 3.4 教学建设与改革 26 3.4.1 专业建设 26 本科招生专业总数 26 新增专业 27 特色专业建设 30 专业综合改革试点建设 31 3.4.2 课程建设 31 开设课程总门数 31 教授讲授本科课程占课程总门次的比例 33 选修课学分占总学分比例 34 精品课程建设 35 3.4.3 实践教学学分占总学分比例 36 3.5 学生学习与服务 36 3.5.1 普通本科高校在校生及其结构 36 3.5.2 本科生占全日制在校生总数的比例 37 3.5.3 应届本科毕业生情况 38 应届本科生毕业率 38 应届本科生学位授予率 39 3.6 教学效果与成果 40 3.6.1学生学习满意度 40 3.6.2本科毕业生初次就业率 41 3.6.3本科毕业生考研率 42 3.6.4学生体质测试达标率 43 3.6.5用人单位对毕业生满意度 44 3.7 质量监测与保障 45 3.8 国内外交流与合作 45 3.8.1 国内交流与共享 45 3.8.2 国外交流与联合培养 46 4 河南省高等教育发展与改革的成就 48 4.1省委省政府高度重视高等教育，高等教育发展的多方联动机制初步形成 48 4.2本科高校分类分层建设稳步推进，高校转型发展初见成效 48 4.3瞄准三大战略和社会发展需要，高校服务经济社会发展的能力不断增强 49 4.4本科高校办学定位进一步明确，特色凝练进一步增强 49 4.5人才培养模式改革深入推进，多样化人才培养体系基本形成 50 4.6专业结构日趋优化，课程体系逐步完善 51 4.7教学改革深层推进，教学质量稳步提高 52 4.8教师素质进一步提升，高水平教师队伍建设稳步推进 53 4.9高等教育质量保障体系不断完善，科学化管理水平进一步提高 53 4.10高校资源有效共享，协同育人机制初步形成 54 4.11国际合作交流发展迅速，国际化水平不断提高 54 5河南省高等教育教学改革的主要问题及思考 55 5.1高等教育结构调整和特色发展方面仍需进一步优化 56 5.2 高等教育人才培养模式改革和实践能力提升需进一步强化 56 5.3师资队伍建设有待进一步加强 56 1 河南省高等教育发展的指导思想、基本思路和重点任务 1.1 指导思想 2013年，在省委省政府的正确领导下，河南高校以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记有关重要讲话精神，主动服务粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合试验区三大国家战略规划，全面落实教育规划纲要，积极推进素质教育，坚持立德树人，深化改革创新，转变发展方式，提高质量效益，